46
3.1.1 Proses Tindakan Siklus I
Proses tindakan siklus I terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
3.1.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan dilakukan sebagai upaya memecahkan permasalahan yang ditemukan pada refleksi awal dan segala hal yang perlu dilakukan pada
tahap tindakan. Dengan adanya perencanaan, tindakan pembelajaran yang dilakukan akan lebih terarah. Dalam tahap ini dilakukan penyusunan rencana
kegiatan, dengan menentukan langkah-langkah yang dilakukan peneliti untuk memecahkan masalah. Rencana yang dilakukan tentunya terkait penyusunan
proses pembelajaran bercerita dengan media film kartun. Namun, sebelum menyusun langkah-langkah dalam tahap perencanaan, peneliti melakukan
observasi pembelajaran bercerita pada siswa kelas VII F SMP N 1 Mandiraja. Hasil observasi tersebut kemudian digunakan sebagai masukan dalam menyusun
langkah selanjutnya. Untuk satu pertemuan, peneliti menyiapkan instrumen penelitian berupa lembar observasi untuk mengetahui bagaimana kondisi belajar
mengajar di kelas ketika media film kartun tersebut diterapkan. Selain menggunakan lembar observasi, tahap perencanaan ini juga menggunakan
pedoman dokumentsi, jurnal, dan wawancara untuk mendapatkan informasi terkait proses pembelajaran kemampuan bercerita melalui menggunakan media
film kartun.
47
3.1.1.2 Tindakan
Dalam tahap tindakan, kegiatan dilakukan dengan melaksanakan skenario pembelajaran yang telah direncanakan. Tahap tindakan dilakukan dalam dua kali
pertemuan tiap siklusnya. Langkah-langkah tindakan siklus I dalam penelitian ini menempuh tahapan berikut ini.
1 Kegiatan Awal
Dalam tahap ini peneliti mengkondisikan siswa untuk siap mengikuti pembelajaran, menjelaskan indikator yang harus dikuasai siswa dalam
pembelajaran bercerita yairu mampu bercerita dengan runtut, lancar, intonasi tepat, dan ekspresi yang sesuai, menjelaskan tujuan pembelajaran terkait dengan
indikator yang akan dicapai, menjelaskan manfaat pembelajaran yang akan diajarkan.
2 Kegiatan Inti
Pertemuan pertama dalam siklus ini peneliti mengelompokkan siswa ke dalam beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri atas empat siswa, hal ini dilakukan
dengan tujuan memudahkan siswa berdiskusi dan bekerjasama dalam menyelesaikan persoalan dalam pembelajaran. Kemudian, peneliti menjelaskan
materi bercerita dan hal-hal yang terkait dengan pembelajaran seperti hal-hal apa saja yang harus dikuasai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut, apa saja yang
akan menjadi bahan penilaian dalam bercerita, dan bagaimana bercerita yang baik. Langkah berikutnya peneliti memutarkan film kartun Tom and Jerry
www.youtube.com melalui proyektor, siswa memperhatikan dan mengamati
bagaimana jalannya cerita. berikutnya, setelah film kartun Tom and Jerry selesai
48
diputarkan siswa dan peneliti melakukan tanya jawab seputar cerita yang baru diputarkan kemudian siswa mulai menyusun sebuah cerita yang baru saja
diputarkan. Peneliti membagikan lembar kerja siswa yang berisi kerangka kerja cerita yang terdiri atas kolom cerita awal, kolom cerita inti, kolom cerita akhir,
dan kolom cerita keseluruhan yang nantinya diisi oleh siswa sesuai dengan pemahamannya masing-masing, serta pemberian rubrik penilaian yang berisi
aspek-aspek yang harus dikuasai siswa dalam bercerita yang baik. Pembagian lembar kerja tersebut untuk didiskusikan oleh siswa dalam kelompoknya masing-
masing. Siswa secara berkelompok mendiskusikan indentifikasi cerita dan pokok- pokok cerita dari film kartun yang baru diputarkan.
Kemudian, pada pertemuan kedua, peneliti kembali mengelompokan siswa sesuai dengan pertemuan sebelumnya, kemudian peneliti memutarkan kembali
film kartun Tom and Jerry guna mengingatkan kembali siswa pada cerita yang akan dibawakan. Selanjutnya, peneliti mengadakan kompetisi bercerita dengan
melibatkan peran siswa dalam memberi penilaian pada setiap penampilan temannya.
3 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup peneliti bersama siswa melakukan refleksi dan simpulan pembelajaran. Peneliti membagikan jurnal kepada siswa untuk diisi
mengenai tanggapan siswa terhadap pembelajaran bercerita dengan menggunakan media film kartun Tom and Jerry.
49
3.1.1.3 Pengamatan
Kategori