Langkah-langkah Pembelajaran. Pertemuan ke 1.2 3

 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  Memberikan peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik.  Diskusi teknik pembuatan yang baik  Melakukan pembuatan produk berputar dengan tenaga listrik.  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:  Memberikan penghargaan kepada Peserta didik yang tekun dan rajin.  Mencoba hasil karya dan memberi komentar dalam bentuk laporan.  Menyajikan dan menjual produk.

E. Sumber Belajar.

Buku Model Nara sumber yang ahli dibidangnya, Media cetak, Media elektronik.

F. Penilaian.

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik . 1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat. 2. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik. Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uraian Uraian 1. Jelaskan pengertian alat yang berputar dengan tenaga listrik 2. Sebutkan jenis peralatan dan bahan yang di-gunakan da-lam membuat produk berpu-tar dengan tenaga listrik 3. Jelaskan teknik yang tepat untuk pembu-atan produk alat berputar tenaga listrik 4. Deskripsikan cara pembu-atan alat berputar dengan tenaga listrik Mengetahui, Kepala SMP NU 02 Dukuhturi Drs. H. ABDULATIF NIPNIK . ……………......… Dukuhturi, Juli 2011 Guru Mapel Keterampilan. ALIP HM, S.H NIPNIK . ……………......…