AlatSumber Belajar Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

 memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Menanyakan kesulitan siswa selama pergelaran  Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran

E. AlatSumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Rekorder sopran, pianika, gitar akustik

F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah. Tes praktik kinerja Tes Uji Petik kinerja  Tampilkan hasil karya musik secara utuh baik perorangan maupun berkelompok di kelasatau sekolah.  Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat musik melodis secara individu  Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan menggunakan alat musik melodis dalam musik ansambel Format Penilaian No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 1 Teknik bermain 2 Penampilan 3 Kreativitas aransmen 4 Ketepatan irama 5 Ketepatan nada 6 Kekompakan kelompok Jumlah Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui, Kepala Sekolah Dukuhturi, Juli 2011 Guru Mapel Drs. H. ABDULATIF ALIP HM, S.H RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP NU 02 Dukuhturi Mata Pelajaran : Seni BudayaSeni Tari Kelas Semester : VIII 2 Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar : 13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari Berpasangan Nusantara Alokasi Waktu : 2 x 40 Jam Pelajaran Article XVI. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu  Mengidentifikasi jenis karya tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Menjelaskan tema dari tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Mendiskusikan tentang tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Percaya diri Confidence Kecintaan Lovely Article XVII. Materi Pembelajaran Beragam tari berpasangan daerah Nusantara Article XVIII. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, life skill, ceramah, diskusi Article XIX. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa,motivasi,persepsi dan apresiasi b. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Mengidentifikasi jenis karya tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Menjelaskan tema dari tari berpasangankelompok daerah Nusantara  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Membuat kelompok diskusi  Mendiskusikan tentang tari berpasangakelompok dari Nusantara  Membuat kesimpulan dari hasil diskusi tentang tari berpasangankelompok daerah Nusantara  Membuat laporan diskusi tentang tari berpasangankelompok daerah Nusantara  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,