39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk jenis ex-post facto. Penelitian ex-post facto dalam hal ini adalah data hasil dari peristiwa yang sudah berlangsung dan
tidak ada manipulasi terhadap variabel-variabelnya tetapi hanya akan diungkap fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada diri
responden berdasar pengisian angket. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, karena data yang diperoleh disajikan dalam bentuk
angka-angka dan dianalisis menggunakan analisis statistik. Menurut sifat masalahnya, penelitian ini merupakan penelitian korelasional karena
bertujuan untuk mengungkap hubungan antara variabel bebas yaitu kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran dengan variabel terikat yaitu
prestasi belajar siswa.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat yang menjadi obyek penelitian ini adalah SMK Bhakti Karya 1 Magelang yang beralamatkan di Jalan Elo Jetis No.3 Magelang
pada siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 15 November sampai tanggal 23
Desember 2014.
C. Variabel Penelitian
Adapun dalam penelitian ini variabel yang dilibatkan sebagai berikut :
1. Kreativitas guru dilambangkan dengan X
1
, sebagai variabel bebas. 2. Fasilitas pembelajaran dilambangkan dengan X
2
, sebagai variabel bebas.
3. Prestasi belajar dilambangkan dengan Y, sebagai variabel terikat. Selanjutnya berdasarkan posisi variabel-variabel tersebut maka
dapat dibuat suatu model hubungan antara variabel sebagai berikut :
r
1
R
r
2
Gambar 1. Model Hubungan Antar Variabel Penelitian Keterangan :
X1 : Variabel kreativitas guru
X2 : Variabel fasilitas pembelajaran
Y : Variabel prestasi belajar
r
1
: Hubungan secara individualhubungan X1 dengan Y
X1
X2 Y
r
2
: Hubungan secara individualhubungan X2 dengan Y
R : Korelasi gandahubungan X1 dan X2 secara
bersama-sama dengan Y
D. Definisi Operasional
Untuk menghindari salah pengertian tentang variabel dalam penelitian ini, maka perlu definisi operasional variabel sebagai berikut :
1. Kreativitas guru Kreativitas guru yaitu kemampuan yang dimiliki guru mata
pelajaran Mengelola Peralatan Kantor Program Keahlian Administrasi Perkantoran untuk menciptakan cara mengajar yang baik dengan
idegagasan dan metode pengajaran yang bervariasi. Hal tersebut dapat dilakukan dengan penggunaan media yang mendukung sehingga
mampu memecahkan berbagai permasalahan yang timbul selama proses pembelajaran.
2. Fasilitas Pembelajaran Fasilitas pembelajaran adalah segala sesuatu yang berada di luar
diri siswa yang dapat menunjang proses belajar siswa sehingga menimbulkan kegiatan belajar sesuai dengan kehendak subyek yang
ingin dicapai.
Kategori