pembelajaran mempunyai keterkaitan untuk memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.
84
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Ada hubungan positif dan signifikan antara kreativitas guru dengan prestasi belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor siswa kelas
X program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhakti Karya 1 Magelang yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,723
dengan p 0,05. 2. Ada hubungan positif dan signifikan antara fasilitas pembelajaran
dengan prestasi belajar mata pelajaran Mengelola Peralatan Kantor siswa kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhkti
Karya 1 Magelang yang ditunjukkan dengan koefisien sebesar 0,540 dengan p 0,05.
3. Ada hubungan positif dan signifikan antara kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata
pelajaran Mengelola Peralatan Kantor siswa kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Bhkti Karya 1 Magelang yang
ditunjukkan dengan koefisien korelasi R sebesar 0,759, koefisien determinasi
R
2
sebesar 0,576 dan F hitung sebesar 36,021 dengan p 0,05.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas maka dapat diberikan beberapa saran sebagai berikut :
1. Bagi guru a. Guru diharapkan dapat meningkatkan kreativitas yang dimiliki agar
dalam proses belajar mengajar menjadi lebih baik, sehingga siswa akan mudah menerima dan memahami pelajaran yang diberikan oleh
guru. Misalnya
dalam penyampaian
materi pembelajaran
menggunakan metode belajar yang bervariasi, sehingga siswa tidak merasa bosan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung.
b. Guru diharapkan mampu menyesuaikan metode pembelajaran yang akan digunakan dengan fasilitas yang ada, dan juga mengoptimalkan
fasilitas yang ada sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Secara tidak langsung hal ini akan berpengaruh pada prestasi belajar
siswa, karena fasilitas yg ada dapat mendukung dan mempermudah kegiatan belajar mengajar siswa, dengan demikian maka tujuan
pembelajaran akan tercapai secara optimal. 2. Bagi sekolah
a. Sekolah hendaknya mampu mengupayakan kegiatanpelatihan yang dapat meningkatkan kreativitas guru baik di bidang akademik
maupun di bidang nonakademik, karena dengan demikian guru dapat menciptakan metode pembelajaran yang baik dan lebih bervariasi.
b. Fasilitas pembelajaran hendaknya lebih diperbaiki dan dilengkapi untuk kedepannya sehingga dapat mendukung dan mempermudah
kegiatan belajar mengajar di kelas. 3. Bagi penelitian selanjutnya
Penelitian ini memberikan informasi bahwa faktor kreativitas guru dan fasilitas pembelajaran memberikan sumbangan sebesar 57,6
terhadap prestasi belajar. Berdasarkan hasil tersebut maka perlu adanya penelitian lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar. Misalnya faktor lingkungan belajar di rumah, faktor peranan orang tua dalam keluarga, serta faktor-faktor lain yang
dianggap mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar.
