Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

berupa pola pikir dan tingkah laku yang baik sehingga prestasi belajar dapat optimal. b. Bagi Guru Penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan guru dalam membantu siswa guna meningkatkan prestasi belajar, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. c. Bagi Peneliti Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan bagi peneliti, serta sebagai bahan masukan bagi mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran untuk mempersiapkan diri terjun ke masyarakat. Penelitian ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di bidang Administrasi Perkantoran. d. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta Hasil penelitian ini sebagai sumbangan koleksi berupa bahan pustaka dan bahan bacaan bagi mahasiswa Pendidikan Adinistrasi Perkantoran pada khususnya dan mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta pada umumnya. 11

BAB II KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori

1. Prestasi Belajar

a. Pengertian Belajar

Belajar merupakan aktivitas yang sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan khususnya untuk mencapai prestasi belajar tertentu. Melalui proses belajar dapat diperoleh pengetahuan dan pengalaman yang sangat diperlukan bagi seseorang untuk mencapai cita-citanya. Menurut Sardiman 2006 : 21 “belajar adalah berubah”, dalam hal ini yang dimaksud berubah adalah usaha mengubah tingkah laku. Belajar akan membawa suatu perubahan pada individu yang belajar. Sedangkan Menurut Winkel Max Darsono, 2000: 4 “belajar adalah suatu aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai-sikap ”. Dalam memberi makna belajar, setiap orang memberi arti yang berbeda, sesuai sudut pandang, dan kepentingan masing- masing. Keberhasilan siswa dalam proses belajar mengajar dapat diketahui dari kesuksesan siswa dalam mencapai tujuan