H. Komepensi Dasar KD dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.Mensyukuri sumber
daya sebagai karunia Tuhan YME
dalam rangka
proses penyelesaian
masalah ketenagakerjaan di Indonesia.
1.1.3 Berdoa sebelum dan setelah melaksanakan
kegiatan pembelajaran ketenagakerjaan. 1.1.4
Antusias dalam
mengikuti proses
pembelajaran ketenagakerjaan.
2.2.Bersikap disiplin, tanggung jawab,
dan peduli, dalam
upaya mengatasi
masalah ketenagakerjaan di Indonesia.
2.1.4 Mengikuti pembelajaran ekonomi di kelas tepat waktu.
2.1.5 Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan.
2.1.6 Menyatakan pendapat
selama pembelajaran
dengan tidak
menyela pembicaraan.
3.3 Menganalisis permasalahan
ketenagakerjaan di Indonesia 3.1.5 Menjelaskan jenis-jenis pengangguran.
3.1.6 Menyebutkan sebab
terjadinya pengangguran,
dampak pengangguran
terhadap pembangunan ekonomi, dan cara mengatasi pengangguran.
4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan di
Indonesia. 4.2.1 Mempresentasikan hasil belajar kelompok
mengenai sistem upah dan pengangguran di Indonesia secara lisan.
I. Materi Ajar Pembelajaran
Konsep Ketenagakerjaan: pengertian ketenagakerjaan, kesempatan kerja, tenaga
kerja, dan
angkatan kerja. J.
Metode Pembelajaran
4. Pendekatan Saintifik 5.
Cooperative Learning K.
Media dan Sumber Pembelajaran
3. Media c. Lembar kerja siswa
d. Menyebutkan dan
menjelaskan jenis-jenis
pengangguran, dan
sebab,dampak, serta cara mengatasi pengangguran dalam bentuk power point.
4. Alat a. LCD
b. Laptop c.
Whiteboard d. Spidol
6. Sumber Belajar a. Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita. 2014. Ekonomi untuk SMA MA
Kelas XI Kelompok Peminatan Ilmu- Ilmu Sosial. Bandung: Yrama Widya.
b. Buku LKS kelas XI. c. Internet.
L. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu Pendahuluan f. Guru
memberikan salam,
mengkondisikan kelas kemudian berdo’a dan mempresensi.
g. Guru menyampaikan topik pembelajaran Konsep Ketenagakerjaan.
h. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran,
memberi penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik dan metode pembelajaran.
i. Guru memotivasi peserta didik bahwa materi ketenagakerjaan adalah hal penting
kaitannya dengan proses keberhasilan peserta didik untuk mempersiapkan masa
depannya. j. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok
asal yang kemudian diturunkan kedalam 7
10 Menit
Kategori