3. Perlu untuk melanjutkan dan menyempurnakan draft pengembangan
modal sosial menjadi buku pedoman pelaksanaan modal sosial yang dapat dimanfaatkan oleh sekolah sekolah untuk tujuan peningkatan mutu dan
pencapaian tujuan sekolah.
113
BAB VI RENCANA PENELITIAN TAHUN KE DUA
Penelitian tahun pertama telah menghasilkan buku pedoman pengembangan modal sosial untuk sekola-sekolah di Yogyakarta yang telah disusun pula dalam
artikel internasional yang telah dipublikasikan dalam seminar international. Penelitian tahun pertama juga telah disusun dalam bentuk artikel hasil penelitian
yang diusulkan dalam jurnal kependidikan yang telah terakreditasi. Hasil penelitian tahun pertama ini menjadi dasar untuk disusun dan dikembangkan lebih
lanjut pada penelitian tahun kedua. Pada penelitian tahun kedua subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah,
guru, siswa, tenaga asministrasi, dan komite sekolah yang berasal dari delapan sekolah di Yogyakarta. Fokus penelitian tahun kedua ini adalah menyempurnakan
panduan pengembanga modal sosial sehingga layak untuk digunakan di sekolah sekolah menengah atas di Indonesia, khususnya di Yogyakarta. Adapun gambaran
rencana penelitian tahun ke dua:
Berdasarkan gambar desain penelitian di atas, maka kegiatan yang akan dilakukan pada tahun ke dua adalah sebagai berikut:
Validasi ahli materi dan ahli
media terhadap
model pemanfaatan
modal sosial Ujicoba dalam
tiga tahap uji lapangan
terbatas, uji lapangan lebih
luas, uji operasional
Sosialisasi model
pemanfaatan modal sosial
Model pemanfaatan modal social yang
siap digunakan
Publikasi dalam jurnal ilmiah atau
seminar international
114
1. Menyempurnakan buku pedoman modal sosial yang telah dikembangkan
2. Melakukan validasi ahli. Validasi ini meliputi dua kegiatan validasi, yaitu:
a. Validasi ahli materi, untuk menilai ruanglingkup dan manfaat materi
b. Validasi ahli media, untuk menilai aspek-aspek yang terkait dengan
kualitas buku panduan sebagai media yang dapat digunakan untuk mengembangkan modal sosial yang dimiliki sekolah.
3. Setelah validasi ahli, selanjutnya buku panduan yang dikembangkan akan
diujicobakan di lapangan. Uji coba lapangan meliputi tiga tahap, yaitu: a.
Uji kelompok kecil yang melibatkan dua sekolah di Yogyakarta b.
Uji kelompok sedang yang akan melibatkan empat sekolah di Yogyakarta c.
Uji kelompok besar yang akan melibatkan delapan sekolah di Yogyakarta.
Setiap selesai satu proses uji kelompok, maka akan dilakukan proses revisi untuk menyempurnakan pedoman modal sosial yang
dikembangkan. 4.
Proses penelitian setelah uji coba adalah proses sosialisasi. Proses ini akan melibatkan semua sekolah yang digunakan untuk pelaksanaan uji kelompok.
Proses sosialisasi ini merupakan tahap akhir dalam proses penyempurnaan modul. Dalam proses sosialisasi, peneliti akan menjaring masukan dan saran
dari subjek penelitian untuk penyempurnaan akhir hingga buku panduan siap untuk digunakan.
5. Publikasi ilmiah merupakan tahap paling akhir dalam seluruh rangkaian
penelitian tahun ke dua.
115
