Strategi Pengembangan Mutual Trust Siswa
44
membutuhkan waktu tidak sebentar. Guru secara bertahap diharapkan mampu memberi perhatian dan kepercayaan kepada siswa. Situasi ini
menuntut tingginya kepedulian guru agar apa yang dilakukan oleh siswa sesuai dengan apa yang diharapkan oleh guru. Sehingga trust sebagai
unsur modal sosial terbentuk secara mendasar dan kuat.
c Pengembangan mutual trust antara siswa dengan Kepala Sekolah
Kepala sekolah merupakan tokoh yang sangat berpengaruh di lingkungan suatu sekolah dengan kebijakan-kebijakan yang dibuat dan
disepakati oleh seluruh warga sekolah. Kebijakan-kebijakan yang dibuat kepala sekolah menjadi salah satu alat untuk pengembangan mutual trust
oleh siswa sebagai penerima kebijakan di lingkungan sekolah. Kepercayaan siswa terhadap kepala sekolah dapat dibangun melalui
kemampuan kepala sekolah dalam mengambil kebijakan, kecakapan, dan inovasi yang diterapkan di sekolah.
45
d Pengembangan mutual trust antara siswa dengan Tata Usaha TU
Mutual trust antara siswa dengan TU dapat dibentuk melalui sikap TU yang ramah dan bersedia membantu dalam hal administrasi siswa
maupun hal lain yang berubungan dengan kinerja TU. Keramahan yang dibentuk oleh TU terhadap siswa merupakan modal utama berupa nilai.
Nilai tersebut memberikan keyakinan bagi siswa untuk selalu mengembangkan mutual trust yang telah dijalin.
46
NILAI DAN NORMA
Penanaman norma perlu dilakukan agar norma yang ada disekolah dapat ditaati dan dijalankan dengan baik. Salah satu penanaman norma tersebut adalah
meningkatkan disiplin siswa. Norma disini difungsikan sebagai patokan guna meningkatkan disiplin para siswa dan juga warga sekolah yang lainnya. Adapun
strategi lain yang dapat dilakukan agar norma dapat ditanamkan dengan baik adalah berupa tata tertib sekolah. Tata tertib digunakan sebagai alat pengendali
adanya tindakan melanggar peraturan agar warga sekolah lebih tertib dan menjaga kedisiplinan.
47 1.
Nilai yang dominan yang ada disekolah
Pada setiap sekolah pasti memiliki nilai-nilai yang dominan. Nilai dominan merupakan nilai yang cenderung menjadi nilai utama dalam sebuah
sekolah. Seperti Nilai disiplin dan Nilai religious. Sedangkan nilai lainnya adalah Nilai keterbukaan, Nilai persamaan, Nilai kedisiplinan, Nilai ketertiban
, Nilai kebersihan, Nilai Prestasi.