Networking Jaringan SMA Negeri 3 Yogyakarta
Selain itu, SMA Negeri 3 Yogyakarta Jejaring kerja dibangun dengan Dinas Pendidikan melalui kerja sama dengan
Dinas Kabupaten Berau Kalimantan Utara untuk pertukaran guru. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan bapak AS tanggal 4 Juni
2015 seperti berikut: “Selain itu dengan Kabupaten Berau – Kalimantan Timur yang sekarang masuk Kalimantan Utara…”
Adapun jejaring kerja dengan orang tua siswa dilakukan melalui pertemuan formal dan nonformal. Secara formal
diprogramkan setahun sekali untuk masing-masing tingkat, secara nonformal jika ada siswa yang mengalami masalah maka orang tua
akan diundang ke sekolah untuk mengkomunikasikan masalah tersebut. Sedangkan untuk kelas XII dua kali pertemuan pada saat
pengambilan raport.
Hal demikian sesuai dengan pernyataan bapak IA pada wawancara tanggal 8 Juni 2015 seperti berikut:
“Dengan wali murid ada hubungan formal dan nonformal, secara formal diprogramkan selama setahun sekali untuk
masing-masing tingkat, khusus untuk kelas XII dua kali pertemuan pada pengambilan raport. Forum nonformal ada
jika ada problem dengan siswa, sehingga perlu komunikasi dengan orang tua, orang tua akan diundang oleh sekolah”
Jejaring kerja dengan lingkungan sekitar dilakukan dengan memenuhi undagan yang diberikan ke pihak sekolah. Hal tersebut
diungkapkan oleh bapak IA dalam wawancara tanggal 8 Juni 2015 sebagai berikut: “Dengan lingkungan sekitar, jika ada undangan
akan memenuhi undangan tersebut.” Selanjutnya jejaring kerja dilakukan SMA Negeri 3
Yogyakarta. dengan beberpa lembaga pendidikan tinggi seperti Universitas Gajah mada, Universitas Negeri Yogyakartaa
Universitas Kristen Duta Wacana, dan Universitas Sanata Dharma. SMA N 3Yogyakarta terkenal memiliki hubungan jejaring
yang solid dengan para alumninya. Jejaring kerja dengan alumni
72
dilakukan dengan sistematis. Untuk alumni yang masih berada di bangku perkuliahan akan aktif ke sekolah untuk membimbing adik
tingkat pada bidang-bidang yang dikuasai. Bagi alumni yang mapan dalam segi financial memberikan bantuan dalam bentuk
barang, beasiswa atau relasi. Dengan mengembangkan jaringan dengan alumni, sekolah memiliki kemudahan untuk mengakses
segala informasi-informasi baru di luar sekolah.
2 Strategi Membangun Jejaring Kerja Guru
Pengembangan jejaring kerja antara guru di dalam satu sekolah dibangun melalui beberapa kegiatan antara lain: a Antara
guru mengadakan pertemuan dengan mantan karyawan guru SMA N 3 b Terdapat evaluasi kegiatan dan laporan dari setiap kegiatan,
c Setiap rabu ada pertemuan semua guru, d Ada touring dan berwisata bersama, e Ada pengajian antar karyawan di sekolah.
Dalam membangaun jejaring kerja terdapat rapat koordinasi maupun komunikasi untuk menyelenggarakan sebuah kegiatan
sesama guru. Koordinasi dan komunikasi dilakukan untuk mampu mengevaluasi setiap kegiatan yang diadakan dan membuat laporan
mengenai kegiatan tersebut. Adapun jejaring kerja antara guru dengan guru sekolah
lainnya terbentuk melalui jalinan silaturahmi. Untuk mengakrabkan antar anggota MGMP biasanya silaturahmi itu
dilakukan dari rumah ke rumah guru yang tergabung dalam MGMP, biasanya dilakukan 3 minggu sekali.
Kelompok pengembangan jejaring kerja antar guru dnegan kelompok seprofesi tergabung dalam MGMP, dimana dalam
kelompok ini guru mempunyai relasi dengan guru-guru lain yang sama bidang kompetensinya. Terdapat juga jejaring kerja
berdasarkan profesi yang dimiliki yakni melalui forum waka
73
kesiswaan, forum guru-guru OSN, forum guru pembimbing penelitian, untuk kepala sekolah.
Pernyataan di atas sesuai dengan hasil wawancara dengan ibu DV tanggal 3 Juni 2015 sebagai berikut: “Kesimpulan kalau
untuk yang lain itu ada MGMP, dimana tiap MGMP ada workshop perkumpulan dengan guru se kota yogya”.
Forum-forum tersebut dimanfaatkan guru sebagai tempat bertukar pengalaman dan bertukar ilmu. Pertukaran kedua hal
tersebut diwujudkan dalam bentuk workshop, penelitian, dan pembuatan jurnal ilmiah.
Adapun pengembangan jejaring kerja antara guru dengan lembaga lain dilakukan antara lain 1 Kerja sama dengan BRIGDE
Australi, 2 Memiliki jaringan di Badan Metereologi Klimatogi Geofisika terutama bagi guru geografi dan fisika 3
Mengembangkan jaringan kerja dengan APEC dalam hal ini siswa- siswa mengirimkan karya mereka pada event yang dilakukan oleh
APEC.
3 Strategi Membangun Jejaring Kerja TU
Pegawai Tata Usaha SMA Negeri 3 Yogyakarta selalu menjalin jaringan yang efektif dengan dinas pendidikan kota
Yogyakarta dan dinas pendidikan DIY untuk menyampaikan atau mendapatkan informasi penting terkait pendidikan. Sebagai
lembaga yang bergerak di bawah dinas pendidikan, tentunya TU melaksanakan segala sesuatu administrasi sekolah sesuai dengan
intruksi dari Dinas Pendidikn Kota Yogyakarta dan dinas pendidikan DIY.
4 Strategi Membangun Jejaring Kerja Siswa
a Startegi pengembangan jejaring kerja antara siswa sekolah
tersebut dengan siswa sekolah lainnya.
74
Pengembangan jejaring kerja siswa d SMA N 3 Yogayakrta dengan sekolah lain antara lain melalui kegiatan
siswa seperti kegiatan Palang Merah Remaja serta forum pembina OSIS sekota, forum komunikasi rohani islam sekota,
forum majelis perwakilan kelas sekota dan juga forum olimpiade penelitian siswa.
Sedangkan pengembangan jejaring kerja antara siswa dengan lembaga-lembaga lain dilakukan sebagai sarana
menyukseskan acara-acara yang diadakan oleh siswa. Jaringan yang dibentuk siswa dilakukan melalui kerjasama dengan
lembaga bimbingan belajar. Kerjasama tersebut dimanfaatkan siswa sebagai media dalam membesarkan kegiatan-kegiatannya
baik dari media cetak maupun media elektronik. Pengembangan jejaring kerja antara siswa dengan
lembaga-lembaga lain dilakukan sebagai sarana menyukseskan acara-acara yang diadakan oleh siswa. Jaringan yang dibentuk
siswa dilakukan melalui kerja sama dengan lembaga bimbingan belajar. Kerja sama tersebut dimanfaatkan siswa sebagai media
dalam membesarkan kegiatan-kegiatannya baik dari media cetak maupun media elektronik.