Strategi Pengembangan Mutual Trust Kepala Sekolah
32
Melalui kepercayaan yang diberikan oleh kepala sekolah, guru bekerja secara lebih efektif, karena terdapat kesediaan untuk menempatkan
kepentingan kelompok di atas kepentingan individu. Kepercayaan tersebut tidak kemudian menjadikan lemahnya pengawasan kepala
sekolah terhadap guru, selain kepercayaan yang diberikan kepada guru untuk membimbing peserta didik, kepala sekolah masih memegang
perang kontrol terhadap guru. b
Pengembangan mutual trust antara kepala sekolah dengan Tata Usaha Kepala sekolah dapat mengembangkan mutual trust melalui rasa ingin
bekerja bersama-sama sehingga kepala sekolah tidak merasa bekerja sendiri. Strategi pengembangan mutual trust tersebut diwujudkan antara
kepala sekolah dengan TU melalui pertemuan bersama Kepala TU untuk
33
membahas permasalahan yang dihadapi sekolah atau untuk memantau administrasi sekolah.
Kepercayaan yang diberikan kepada TU perlu dibuat secara struktural dan sistematis melalui Kepala TU yang nantinya akan
mendelegasikan tugas tersebut kepada staff TU. Sehingga, kepercayaan yang diberikan sesuai dengan jabatan struktural di dalam sekolah.”
c Pengembangan mutual trust antara kepala sekolah dengan siswa
Kepala sekolah perlu memberikan kepercayaan kepda siswa untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berbanfaat bagi pengembangan
soft skill siswa. Kepercayaan ini dapat ditunjukkan melalui dukungan yang diberikan pada setiap acara. Dukungan tersebut baik berupa dukungan
moril dan non-moril. Dukungan moril bisa berupa motivasi untuk menyelenggarakan acara penuh tanggung jawab sedangkan dukungan
nonmoril bisa berupa izin untuk menyelenggarakan acara.
34
Selain itu, kepercayaan bisa diberikan kepala sekolah kepada siswa dengan kesepakatan bersama bahwa siswa tetap konsekuen dan
berusaha semaksimal mungkin untuk meningkatkan prestasi akademik. Pengembangan mutual trust juga dilakukan melalui pembentukan forum
yang dilakukan satu semester sekali untuk membahas masalah yang dirasakan bersama. Pada forum ini dibahas berbagai permaslahan
kegiatan pembelajaran sehingga adanya sikap keterbukaan antar kepala sekolah dengan siswa. Hal tersebut dilakukan untuk menghindari
peningkatan potensi yang kurang baik. d
Pengembangan mutual trust antara kepala sekolah denga komite sekolah Peran komite sekolah diperlukan untuk memberikan dukungan dan
memenuhi kebutuhan sekolah, pertimbangan pengambilan keputusan, pengawasan manajemen sekolah, dan mediator untuk wali murid. Untuk
itu perlu adanya kepercayaan terhadap komite sekolah. Startegi pengembangan mutual trust dengan komite sekolah dilakukan melalui
keterlibatan komite dalam setiap membuat rencana anggaran, laporan keuangan sekolah, dan penyelesaian permasalahan sekolah. Kepercayaan
juga terbangun melalui komunikasi yang baik, keterbukaan dan juga saling membantu antara kepala sekolah dan komite sekolah. Sehingga
antara pihak sekolah dengan pihak komite sekolah tidak terjadi salah paham.
35
Kepercayaan yang dibangun antara kepala sekolah dengan guru, TU, siswa, komite sekolah merupakan wujud dari tiga aspek utama yaitu:
pertama, kekayaan batin, norma, dan nilai individual sebagai karakteristik kepala sekolah sendiri, kedua, hal wajib dalam sebuah kelompok untuk
mencapai tujuan bersama, dan ketiga, nilai kelompok yang perkembangannya difasilitasi oleh sistem sosial yang lain.