D. Hipotesis
Berdasarkan kerangka
berpikir di
atas, maka
penulis mengemukakan hipotesis bahwa terdapat tiga hubungan positif dan
signifikan antara lain: 1. Terdapat hubungan positif dan signifikan minat membaca dengan
prestasi belajar teori 2. Terdapat hubungan positif dan signifikan minat membaca dengan
prestasi belajar praktik 3. Terdapat hubungan positif dan signifikan minat membaca dengan
prestasi belajar siswa jurusan jasa boga. Minat membaca merupakan salah satu indikator keberhasilan
belajar siswa di sekolah. Siswa yang gemar membaca atau hobi membaca buku akan memiliki wawasan pengetahuan yang luas, sehingga prestasinya
meningkat. Hubungan minat membaca terhadap prestasi belajar siswa Program Keahlian Jasa Boga di SMK N 1 Sewon Tahun Ajaran
20122013, di dasarkan pada asumsi bahwa siswa yang rajin membaca, dalam hal ini memiliki wawasan yang luas maka secara otomatis akan
berpengaruh terhadap prestasi belajarnya di sekolah.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Sesuai dengan proses penelitiannya, penelitian ini merupakan jenis penelitian survei. Penelitian ini juga dapat dikategorikan sebagai penelitian
survei dengan analisis korelasionalasosiatif. Penelitian survei digunakan dalam penelitian ini karena teori yang mendukung hipotesis di atas belum
ada sebelumnya dan juga peneliti tidak memberikan perlakuan. Analisis korelasional diterapkan karena penelitian ini mencari hubungan antara
variabel yang satu dengan yang lain. Dari penelitian asosiatif ini diharapkan akan dapat dibangun suatu pendapat yang dapat berfungsi
untuk menjelaskan, meramalkan, dan mengontrol suatu gejala Sugiyono, 2006: 11.
Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan satu sampel dengan satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel
bebas prediktor adalah minat membaca siswa X dan variabel terikatnya kriterium adalah prestasi belajar siswa Y.
B. Tempat dan waktu penelitian
Tempat : SMK Negeri 1 Sewon
Pulutan, Pendowoharjo, Sewon, Bantul Waktu
: September-April 2013
C. Variabel Penelitian
Penelitian ini melibatkan dua variabel, satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebasnya adalah minat membaca siswa X, serta
variabel terikatnya adalah prestasi belajar siswa Y. Hubungan antara variabel-variabel tersebut dapat digambarkan
sebagai berikut:
Gambar 2. Model Penelitian Keterangan:
X : Minat Membaca Y1 : Prestasi Belajar Teori
Y2 : Prestasi Belajar Praktik
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Variabel Penelitian
Suatu penelitian mengandung dua hal penting yang sangat berpengaruh dalam melakukan penelitian tersebut, dua hal yang sangat
penting ini disebut dengan variabel. Menurut Sugiyono 2006:2 variabel merupakan gejala yang menjadi fokus penelitian untuk
diamati. Variabel itu sebagai atribut dari sekelompok orang atau obyek X
Y2 Y1
Kategori