Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Teori Siswa

Tabel 31. Ringkasan Hasil korelasi Product Moment dari Karl Person Hipotesis 2 Variabel r-hit r-tab sig � � Minat membaca dengan Prestasi belajar praktik 0,310 0,195 0,001 0,096 Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,3100,195 dan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti kurang dari 0,05 0,0010,05. Sedangkan koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,310 memiliki arah positif. Berdasarkan hasil tersebut, maka ada hubungan antara minat membaca terhadap prestasi belajar praktik siswa program studi keahlian jasa boga di SMK N 1 Sewon tahun ajaran 20122013, diterima. Hasil analisis data juga menunjukkan nilai R 2 sebesar 0,096. Nilai tersebut berarti 9,6 perubahan pada variabel prestasi belajar praktik dapat diterangkan oleh minat membaca, sedangkan sisanya 90,4 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. c. Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Siswa Program Studi Keahlian Jasa Boga di SMK N 1 Sewon Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “Terdapat Hubungan antara Minat Membaca Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Program Studi Keahlian Jasa Boga di SMK N 1 Sewon Tahun Ajaran 20122013”. Dasar pengambilan keputusan menggunakan koefisien korelasi r . Jika koefisien korelasi bernilai positif maka dapat dilihat adanya hubungan yang positif antara variabel bebas dan variabel terikat. Sedangkan untuk menguji signifikansi adalah dengan membandingkan nilai r hitung dengan tabel pada taraf signifikansi 5. Jika nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel maka hubungan tersebut signifikan. Sebaliknya jika nilai hitung lebih kecil dari tabel maka hubungan tersebut tidak signifikan. Untuk menguji hipotesis tersebut maka digunakan analisis korelasi Product Moment dari Karl Person. Tabel 32. Ringkasan Hasil korelasi Product Moment dari Karl Person Hipotesis 3 Variabel r-hit r-tab sig � � Minat membaca dengan Prestasi belajar 0,619 0,195 0,000 0,383 Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,6190,195 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Sedangkan koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,619 memiliki arah positif. Berdasarkan hasil tersebut, maka ada hubungan antara minat membaca terhadap prestasi belajar siswa program studi keahlian jasa boga di SMK N 1 Sewon tahun ajaran 20122013, diterima. Hasil analisis data juga menunjukkan nilai R 2 sebesar 0,383. Nilai tersebut berarti 38,3 perubahan pada variabel prestasi belajar