16 Komponen-komponen Pendidikan sistem ganda menjadi unsur pokok
dalam keberlangsungan pelaksanaan program Pendidikan Sistem Ganda agar berjalan sesuai dengan rencana dan tujuan yang telah ditetapkan.
8. Proses Pembelajaran dan Pelatihan
Proses pembelajaran selalu dilaksanakan mengacu kepada kurikulum tertentu sesuai dengan tuntutan lembaga pendidikan dari kebutuhan masyarakat
serta faktor-raktor lainnya. SMK menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan sesuai dengan kebutuhan lapangan. Namun agar pembelajaran bisa berjalan
dengan lancar dan terarah, maka pembelajaran harus mengacu pada kurikulum yang dituangkan dalam bentuk silabus sebagai acuan pembelajaran.
a. Definisi Silabus
Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan 2006:14 silabus merupakan rencana pembelajaran pada kelompok mata pelajarantema tertentu yang
mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi penilaian, penilaian,
alokasi waktu dan sumber belajar. Sedangkan menurut Maria 2009:6 silabus adalah produk utama dari pengembangan kurikulum sebagai suatu rencana
tertulis pada suatu pendidikan yang harus memiliki keterkaitan dengan produk pengembangan kurikulum lainnya, yaitu proses pembelajaran. Oleh karena itu,
untuk mengadakan pengkajian terhadap kurikulum yang sedang dilaksanakan dalam satuan pendidikan, bisa dilakukan melalui penelaahan silabus yang telah
dikembangkan dan diberlakukan. Kesimpulan dari beberapa definisi di atas adalah silabus merupakan
rencana pembelajaran tertulis pada kelompok mata pelajaran sebagai
17 pengembangan dari kurikulum yang mencakup standar kompetensi, kompetensi
dasar, materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar.
b. Manfaat silabus
Menurut Maria 2009:8 beberapa manfaat dari silabus adalah sebagai berikut. 1.
Sebagai pedomanacuan pengembangan pembelajaran yaitu dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, pengelolaan kegiatan
pembelajaran, penyediaan sumber belajar, dan pengembangan sistem penilaian.
2. Sebagai ukuran dalam melakukan penilaian keberhasilan suatu program
pembelajaran. 3.
Dokumentasi tertulis sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran. Sedangkan untuk memenuhi kebutuhan lapangan, pelaksanaan
pembelajaran SMK mengacu pada program Pendidikan Sistem Ganda, yaitu pembelajaran dilaksanakan di dua tempat, di sekolah maupun di lapangan
industri.
a. Proses Pembelajaran di Sekolah
Pembelajaran adalah proses yang diselenggarakan oleh guru untuk membelajarkan peserta didik dalam belajar, bagaimana belajar memperoleh dan
memproses pengetahuan, keterampilan dan sikap Dimyati, 2006:157. Sedangkan menurut UU No. 202003 Bab 1 Ayat 20 http:www.unpad.ac.id
wp-contentuploads 201210UU20-2003- Sisdiknas.pdf menjelaskan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar dalam suatu ingkungan belajar. Pembelajaran sesungguhnya merupakan
