65
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ciruas
Mata Pelajaran : IPA Terpadu Biologi
KelasSemester : IX1
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit 2 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.2. Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada
makhluk hidup
Indikator
: 1. Mendeskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam
pewarisan sifat gen, kromosom dan istilah-istilah dalam genetika 2. Menyebutkan bagian-bagian dari kromosom serta fungsinya
3. Menentukan gamet dari genotipe tetua
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian gen dan kromosom
2. Menyebutkan bagian-bagian kromosom 3. Menyebutkan fungsi bagian-bagian kromosom
4. Membedakan pengertian dari genotipe dan fenotipe 5. Membedakan pengertian dari dominan, resesif dan intemediet
6. Menentukan gamet dari genotipe tetua 7. Menghubungkan antara sifat beda dengan jumlah macam gamet,
genotipe dan fenotipe F2
66
B. Materi Ajar
C. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
Problem posing
D. Langkah-Langkah Pembelajaran KEGIATAN
TAHAP KEGIATAN GURU
KEGIATAN SISWA
WAKTU
Kegiatan awal
Pendahuluan 1. Guru memberikan
apersepsi dengan menunjukkan foto
beberapa anak dan otang tua.
Kemudian memberikan
pertanyaan : “ manakah diantara
gambar berikut yang merupakan
satu keluarga?”
2. Guru menanggapi jawaban siswa
3. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran dan metode yang akan
digunakan yaitu problem posing
• Siswa
menyimak pertanyaan guru
dan menjawabnya
• Siswa
memperhatikan •
Siswa memperhatikan
5 menit
5 menit
5 menit Pewarisan sifat
Materi genetik
Sifat resesif, dominan, dan intermediet
Gen
Sifat fenotip dan genotip
Kromosom
DNA dan RNA
Ditentukan
oleh
oleh Terdiri
dari Terdapat
dalam
67
KEGIATAN TAHAP
KEGIATAN GURU
KEGIATAN SISWA
WAKTU
Pengembangan 1. Guru membagi
kelompok siswa menjadi lima
kelompok Untuk mempermudah
guru telah membuat
kelompok dan menuliskannya di
papan tulis
2. Guru menjelaskan materi tentang
konsep pewarisan sifat
3. Guru memberikan contoh pembuatan
soal yang berkaitan dengan materi
yang sudah disampaikan
• Siswa
berkumpul sesuai dengan
kelompoknya
• Siswa
memperhatikan penjelasan guru
• Siswa
memperhatikan contoh
pembuatan soal yang diberikan
guru 5 menit
15 menit
5 menit Kegiatan Inti
Penerapan 1. Guru membagikan
LKS ke tiap kelompok. Dalam
LKS tersebut terdapat peraturan
pembuatan soal
2. Guru meminta siswa untuk
menyelesaikan tugas pada LKS
secara berkelompok
3. Guru mengarahkan dan
membimbing siswa untuk
mengembangkan kreativitasnya
dalam mengerjakan soal
• Siswa menerima
LKS
• Siswa
mengajukan soal dari situasi yang
tersedia
• Siswa bertanya
dan meminta
bimbingan apabila terdapat
ketidakjelasan 5 menit
15 menit
5 menit
68
KEGIATAN TAHAP
KEGIATAN GURU
KEGIATAN SISWA
WAKTU
Kegiatan penutup
Penutup 1. Guru membahas
beberapa soal yang dibuat setiap
kelompok
2. Guru menyimpulkan
hasil pembelajaran 3. Guru meminta
siswa untuk mempersiapkan di
rumah tentang materi pertemuan
selanjutnya •
Siswa memperhatikan
dan bertanya apabila ada yang
belum jelas
• Siswa
memperhatikan •
Siswa mencatat materi yang
akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya 10 menit
5 menit
E. SumberAlat Pembelajaran
