b. Karakteristk Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif memiliki beberapa karakteristik yang membedakannya dengan strategi pembelajaran lainnya. Perbedaan
tersebut dapat dilihat dari proses pembelajaran yang lebih menekankan pada proses kerja sama dalam kelompok. Beberapa karakteristik
pembelajaran kooperatif: 1
Pembelajaran secara tim 2
Pembelajaran dengan manajemen kooperatif 3
Kemauan untuk bekerja sama 4
Keterampilan bekerja sama Slavin, Abrani, dan Chambers berpendapat bahwa belajar melalui
kooperatif dapat dijelaskan dari beberapa persepektif, yaitu persepektif motivasi, persepektif sosial, persepektif perkembangan kognitif, dan
persepektif elaborasi kognitif.
30
Dari beberapa persepektif di atas dapat dijabarkan sebagai berikut:
a Persepektif motivasi
Persepektif motivasi adalah bahwa penghargaan yang diberikan kepada kelompok memungkinkan setiap anggota kelompok akan
saling membantu. b
Persepektif sosial Persepektif sosial adalah bahwa melalui kooperatif setiap siswa akan
saling membantu dalam belajar karena mereka menginginkan semua anggota kelompok memperoleh keberhasilan.
c Persepektif perkembangan kognitif
Perspektif perkembangan kognitif artinya bahwa dengan adanya interaksi antara anggota kelompok dapat mengembangkan prestasi
30
Ibid ,h.244
siswa untuk berfikir mengolah sebagai informasi. d
Persepektif elaborasi kognitif. Elaborasi kognitif artinya bahwa di setiap siswa akan berusaha untuk
memahami dan menimba informasi untuk menambah pengetahuan kognitif.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran kooperatif, siswa dapat berinteraksi dengan sesama siswa
lainnya dan bisa saling bantu serta bekerja sama untuk mencapai hasil belajar yang diinginkan. Mereka bisa memahami dan memecahkan
masalah pembelajaran dengan cara bekerja sama atau gotong royong. Bagi mereka yang mempunyai prestasi tinggi bisa membantu temannya yang
mempunyai prestasi di bawah rata-rata KKM. Oleh karena itu para guru memiliki tanggung jawab dalam membantu siswa untuk memperoleh
kemampuan berpartisipasi dan bekerja sama secara efektif di dalam proses pembelajaran.
c.
Tujuan Pembelajaran Kooperatif
Tujuan dari pembelajaran kooperatif adalah penerimaan secara luas dari orang-orang yang berbeda berdasarkan ras, budaya, kelas sosial,
kemampuan, dan ketidakmampuannya. Tujuan lain dari pembelajaran kooperatif adalah mengajarkan kepada siswa keterampilan bekerjasama
dan berkolaborasi dalam belajar. Pembelajaran kooperatif dapat memberikan keuntungan baik pada siswa kelompok bawah maupun
kelompok atas yang bekerja bersama menyelesaikan tugas-tugas akademik.
d. Asas-asas Pembelajaran Kooperatif
Menurut Isjoni,”Sesuatu pembelajaran dikatakan pembelajaran kooperatif bilamana pembelajaran tersebut mengandung prinsip yaitu
Kategori