Tindakan Deskripsi dan Analisis Data

Kriteria skor: 1 = Kurang 3 = Cukup 2 = Baik 4 = Sangat baik Dari hasil penemuan peneliti, pada siklus I rata-rata hasil observasi kegiatan siswa adalah 60.Pada tahap awal pembelajaran guru kurang jelas dalam menyampaikan tujuan pembelajaran, sehingga siswa hanya terdiam diri saat diajukan pertanyaan mengenai pemahaman mereka. Pada tahap kegiatan inti sebagian siswi menolak dikelompokkan dengan beberapa siswa, sehingga menyebabkan proses pembagian kelompok pada siklus I menjadi tidak tertib. Sebagian kelompok masih terpaku pada buku yang mereka bawa saat melakukan presentasi dan siswa lainnya masih enggan untuk memberikan tanggapan atau jawaban terhadap pertanyaan yang diajukan pada saat diskusi kelas berlangsung.Meskipun siswa bekerjasama dengan kelompoknya untuk mengerjakan lembar kerja elaborasi, tapi hanya beberapa siswa saja yang aktif menyumbangkan solusi atau jawaban pada lembar kerja tersebut.Pada tahap kegiatan penutup, siswa diberikan soal post test. Siswa yang duduk dibelakang dalam mengerjakan soal post test berdiskusi dengan siswa lainnya dan siswa tidak tepat waktu dalam mengumpulkan hasil post test. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran siklus I kurang maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata dari aktivitas siswa hanya mencapai 60. 4 Hasil Evaluasi Pada tahap evaluasi, masing-masing siswa diberikan tes individu berupa latihan soal. Latihan soal yang diberikan kepada siswa berupa isian singkat sebanyak 10 soal. Pemberian latihan soal ini bertujuan untuk memberikan evaluasi hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. Pada tahap ini juga siswa dibimbing untuk memberikan simpulan secara umum tentang materi yang telah dipelajari. Hasil evaluasi latihan soal yang diberikan kepada siswa pada siklus I dapat dilihat pada tabel 4.3. Tabel 4.3.Hasil Evaluasi No Data statistik Perolehan nilai Pertemuan 1 Pertemuan 2 1 Nilai tertinggi 80 100 2 Nilai terendah 40 70 3 Median 60 80 4 Modus 60 70 5 Rata-rata 61,18 78,24 Tabel 4.3 di atas mengambarkan hasil evaluasi pada siklus I, hasil tersebut diperoleh setelah siswa melaksanakan proses pembelajaran. Pada siklus I nilai yang diperoleh dari hasil latihan soal adalah sebagai berikut: nilai tertinggi mencapai angka 80, sedangkan nilai terendah 40, nilai tengah atau median adalah 60 dan modus 60, nilairata-rata 61,18. Hasil perolehan nilai evaluasi pada pertemuan kedua mengalami peningkatan. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa mencapai 100, nilai terendah 70, median 80, modus 70, dan nilai rata-rata mencapai 78,24. Kegiatan siswa pada proses pembelajaran siklus I menggunakan pendekatan pembelajaran model think, pair and share kurang maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata kelas hanya 62,94 yang artinya belum mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan. Maka perlu diadakan perbaikan pada siklus selanjutnya.

c. Refleksi

Berdasarkan pengamatan pada proses pembelajaran, diperoleh temuan pada siklus I sebagai berikut: 1 Rata-rata hasil post test hanya mencapai 62,94. 2 Persentase keberhasilan sebanyak 41,18. 3 Nilai N-Gain kelas adalah 0,38. 4 Lembar observasi siswa hanya mencapai 60. 5 Pada kegiatan awal untuk membangkitkan minat belajar siswa, guru kurang spesifik dalam menjelaskan tujuan pembelajaran. 6 Pada kegiatan inti guru kurang maksimal memberikan pengertian kepada siswa mengenai cara bersosialisasi dan bekerjasama dalam kelompok sehingga beberapa siswi menolak dikelompokkan dengan beberapa siswa. Guru menugaskan masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. Namun setiap kelompok terjadi saling menunjuk untuk memilih perwakilan kelompok yang akan presentasi. Pada tahap elaborasi, guru kurang maksimal dalam menuntun siswa agar mampu mengaitkan konsep lain yang memiliki keterkaitan. 7 Pada kegiatan penutup dalam mengerjakan soal , guru tidak menyebar keseluruh kelas, sehingga ada beberapa siswa yang bekerjasama saat mengerjakan latihan soal. Selain itu guru tidak tegas dalam memberikan batasan waktu, sehingga siswa masih mengerjakan latihan soal meskipun waktunya telah selesai. Adapun rekapitulasi data yang diperoleh dari hasil pembelajaran pada siklus I dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut: Tabel 4.4.Data Rekapitulasi Hasil Penelitian Siklus I No Hasil Penelitian Rata-rata 1 Post test 62,94 2 Tingkat keberhasilan 41,18 3 N-Gain 0,38 4 Lembar soal evaluasi 78,24 5 Aktivitas siswa 60