39
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi dan Analisis Data
1. Siklus I
a. Tindakan
1
Perencanaan
Pada tahap perencanaan pertama dan kedua, guru menyiapkan dan menyusun beberapa perangkat pembelajaran, diantaranya Rencana
Pelaksanaan PembelajaranRPP, buku paket IPS kelas IV, soal pre testpos test, dan media gambar yang berkaitan dengan materi yang akan
dibahas. 2
Kegiata Awal Pembelajaran Pada awal pembelajaran pertemuan 1 dan 2 guru membimbing
siswa berdoa bersama untuk mengawali proses pembelajaran dan mengecek kehadiran siswa satu persatu. Selanjutnya guru mengkondisikan
suasana kelas agar siswa tertib dan nyaman dalam proses pembelajaran. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan indikator pembelajaran yang
harus dicapai siswa. Kemudian guru membagikan soal pre test sebelum menerapkan pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and
share. 3
Kegiatan Inti Pada tahap kegiatan inti guru membagikan lembar kerja yang telah
disusun pada tahap perencanaan. Pada pertemuan ini siswa dikelompokkan secara berpasangan menjadi 8 kelompok. Kegiatan
selanjutnya guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok serta menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan yang terdapat dilembar kerja.
Sedangkan pada pertemuan kedua siswa dikelompokkan menjadi 4 kelompok, hal ini dikarenakan pada pertemuan pertama ada beberapa siswi
yang tidak mau dikelompokkan secara berpasangan dengan siswa dan
mengubah posisi tempat duduk sesuai dengan kelompoknya. Kemudian guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan diskusi kelompok
dalam menyelesaikan lembar kerja yang telah diberikan. Namun terlebih dahulu siswa diberi waktu berpikir secara individu untuk menemukan
jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan. Setelah siswa menemukan jawaban, guru meminta siswa secara berpasangan untuk
mendiskusikan apa yang telah mereka dapatkan agar bisa saling berinteraksi untuk menyatukan jawaban mereka.
Selanjutnya guru meminta pasangan-pasangan tersebut berbagi kepada seluruh siswa kelas tentang apa yang telah mereka dapatkan. Pada
pertemuan pertama guru menunjuk perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas dengan
bahasa mereka sendiri. Sedangkan pada pertemuan kedua, siswa yang menjadi perwakilan kelompok adalah siswa yang belum pernah menjadi
perwakilan kelompok sebelumnya. Hal ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada seluruh siswa untuk membangun rasa percaya diri dan
mampu mengungkapkan pemahamannya di depan kelas. Guru membimbing siswa lainnya untuk memberikan tanggapan berupa
pertanyaan atau penyanggahan agar kegiatan diskusi berjalan dengan baik. Setelah selesai melaksanakan diskusi kelompok guru menjelaskan materi
dengan menggunakan jawaban siswa terlebih dahulu sebagai acuan. 4
Kegiatan Penutup Tahap yang terakhir dalam kegiatan penutup yaitu tahap evaluasi,
sama halnya pada pertemuan 1 dan 2, guru membagikan soal latihan kepada masing-masing siswa berkaitan dengan materi yang telah dipelajari
pada tahap-tahap sebelumnya. Setelah selesai mengerjakan soal latihan, siswa dibimbing agar dapat menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
Pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua siklus I diakhiri dengan membimbing siswa untuk berdoa bersama.
Kategori