67 siswa menjawab bahwa pembimbing selalu mengarahkan kegiatan, 25 menjawab sering, 8 menjawab kadang-kadang, dan tidak ada atau
0 siswa yang menyatakan bahwa pembimbing bertindak masa bodoh tidak mengarahkan siswanya.
Tabel 23 Pembimbing ekstrakurikuler memberi
motivasi agar giat berlatih No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 38
22 2
1 60
35 3
2 N
63 100
Kemudian ketika ditanya apakah Pembimbing ekstrakurikuler memberi motivasi agar giat berlatih, 60 siswa menjawab selalu, 35
menjawab sering, dan hanya 3 menjawab kadang-kadang, 2 menjawab tidak pernah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa selain
membimbing, para pembina juga memberikan dorongan motivasi kepada siswanya agar giat berlatih.
Tabel 24 Pembimbing ekstrakurikuler memberi tahu kesalahan dalam
kegiatan dengan kasar membentak-bentak No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 4
5 27
27 6
8 43
43 N
63 100
Dari tabel diatas terlihat bahwa 43 siswa menyatakan bahwa pembina ekstrakurikuler tidak pernah memberi tahu kesalahan dalam
kegiatan dengan membentak-bentak, 43 menjawab kadang-kadang, 8 menjawab sering, dan hanya 6 yang menjawab selalu. Hal ini berarti
pembimbing mengajarkan kegiatan dengan sabar dan tidak emosional. Dari jawaban beberapa pertanyaan diatas, dapat disimpulkan
bahwa para pembina ekstrakurikuler begitu sangat antusias dalam mengajarkan kegiatan, hal ini dikarenakan para pembina ekstrakurikuler
adalah orang yang ahli di bidangnya. Memang dalam perekrutan pembina sekolah mengambil pembimbing yang ahli di bidangnya masing-masing,
sehingga apabila tidak terpenuhi oleh internal guru, maka sekolah mengambil pembina dari luar sekolah.
6
e. Materi yang diberikan dalam kegiatan ekstrakurikuler
Tabel 25 Mendengarkan dan memperhatikan arahan guru kaka pembimbing
ketika menjelaskan materi ekstrakurikuler No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 36
19 8
57 30
13
N 63
100 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa 57 siswa selalu
memperhatikan materi yang diberikan pembimbing, 30 menyatakan sering, 13 menyatakan kadang-kadang, dan tidak ada responden yang
menjawab tidak pernah memperhatikan materi yang diberikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa sangat antusias dengan materi
yang diberikan dalam kegiatan ekstrakurikuler.
6
Mulyadi, Wawancara, Tangerang, 12 Nopember 2010.
Tabel 26 Pembimbing ekstrakurikuiler kurang menguasai materi yang
diajarkan pada saat kegiatan berlangsung No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 2
3 17
41 3
5 27
65 N
63 100
Dan ketika ditanya apakah pembimbing ekstrakurikuiler kurang menguasai materi yang diajarkan pada saat kegiatan berlangsung,
sebanyak 65 menjawab tidak pernah, 27 menjawab kadang-kadang, dan hanya 5 menjawab sering, serta 3 menjawab selalu. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sekolah mengangkat pembina ekstrakurikuler yang profesional dan sesuai dengan keahliannya sehingga
mampu menguasai materi dengan baik.
Tabel 27 Materi yang diberikan dalam kegiatan ekstrakurikuler
dapat menambah pengetahuan No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 33
24 5
1 52
38 8
2 N
63 100
Mayoritas siswa ternyata menyatakan bahwa materi yang diberikan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat menambah pengetahuan mereka. Hal
ini dapat dilihat pada tabel diatas, responden yang menjawab selalu sebanyak 52, yang menjawab sering 38, dan hanya 8 menjawab
kadang-kadang, dan 2 menjawab tidak pernah. Dapat disimpulkan bahwa materi yang diberikan dalam kegiatan ekstrakurikuler dapat
menambah wawasan dan pengetahuan siswa.
Tabel 28 Pengetahuan yang saya peroleh dalam kegiatan ekstrakurikuler
dapat menunjang pelajaran di kelas No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 11
21 23
8 17
33 37
13 N
63 100
Kemudian ketika ditanya apakah materi yang didapat tersebut dapat menunjang pelajaran di kelas, sebanyak 17 responden menjawab
selalu, 33 menjawab sering, 37 menjawab kadang-kadang, dan hanya 13 menjawab tidak pernah. Ini berarti materi yang didapat dalam
kegiatan ekstrakurikuler dapat menunjang pelajaran siswa di dalam kelas.
Tabel 29 Menurut saya materi yang disampaikan dalam kegiatan
ekstrakurikuler tidak menarik No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 4
2 16
41 6
3 26
65 N
63 100
1. Kemudian ketika ditanya apakah materi yang disampaikan dalam kegiatan
ekstrakurikuler tidak menarik, sebanyak 65 menjwab tidak pernah, 26 menjawab kadang-kadang, dan hanya 3 menjawab sering, serta hanya
6 menjawab selalu. Sehingga dapat disimpulkan bahwa materi yang disampaikan dalam kegiatan ekstrakurikuler belum mampu menarik 100
perhatian dari pesertanya. Sehingga para pembina dituntut untuk selalu melakukan inovasi dalam memberikan materi agar dapat meningkatkan
minat pesertanya.
f. Manfaat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
Tabel 30 Menurut saya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
meningkatkan prestasi belajar di kelas No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
1 Selalu
Sering Kadang-kadang
Tidak Pernah 24
16 21
2 38
25 33
3 N
63 100
Pertanyaan selanjutnya apakah kegiatan ekstrakurikuler dapat meningkatkan prestasi belajar dikelas, 38 responden menjawab selalu,
25 menjawab sering, dan 33 menjawab kadang-kadang, dan hanya 3 yang menjawab tidak pernah. Dapat disimpulkan bahwa sebagian besar
siswa berpendapat bahwa dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler akan mampu meningkatkan prestasi belajar mereka didalam kelas.
