Intensitas siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

Tabel 21 Pembibing ekstrakurikuler di sekolah membiarkan saya bercanda dalam kegiatan No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 3 15 45 5 24 71 N 30 100 Kemudian, ketika ditanya apakah pembimbing ekstrakurikuler membiarkan bercanda pada saat kegiatan berlangsung, 71 siswa menjawab tidak pernah, 24 menjawab kadang-kadang, 5 menjawab selalu, dan 0 atau tidak ada sama sekali siswa yang menjawab pembimbing membiarkan bercanda dalam kegiatan. Hal ini menunjukkan bahwa kedisiplinan sangat diperhatikan ketika kegiatan berlangsung, sehingga kegiatan berlangsung dengan baik dan tidak ada waktu yang sia- sia terbuang . Tabel 22 Pembimbing mengarahkan kegiatan ekstrakurikuler sehingga berjalan dengan baik No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 42 16 5 67 25 8 N 63 100 Pembimbing ekstrakurikuler tidak pernah lalai dan selalu memperhatikan anak didiknya. Hal ini terlihat pada tabel diatas, sekitar 67 siswa menjawab bahwa pembimbing selalu mengarahkan kegiatan, 25 menjawab sering, 8 menjawab kadang-kadang, dan tidak ada atau 0 siswa yang menyatakan bahwa pembimbing bertindak masa bodoh tidak mengarahkan siswanya. Tabel 23 Pembimbing ekstrakurikuler memberi motivasi agar giat berlatih No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 38 22 2 1 60 35 3 2 N 63 100 Kemudian ketika ditanya apakah Pembimbing ekstrakurikuler memberi motivasi agar giat berlatih, 60 siswa menjawab selalu, 35 menjawab sering, dan hanya 3 menjawab kadang-kadang, 2 menjawab tidak pernah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa selain membimbing, para pembina juga memberikan dorongan motivasi kepada siswanya agar giat berlatih. Tabel 24 Pembimbing ekstrakurikuler memberi tahu kesalahan dalam kegiatan dengan kasar membentak-bentak No Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase 1 Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 4 5 27 27 6 8 43 43 N 63 100