Uji Multikolinearitas Uji Homoskedastisitas
Tabel 20. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana X
2
-Y
Sumber Koef
R r
2
t t
0.05
93 Keterangan
Konstanta 61.207
Positif Lingkungan
Belajar 5.488
0.401 0.161
4.218 1.658
Signifikan
Sumber: Data Primer yang Diolah
1 Persamaan Garis Regresi
Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
Y = 5,488X
2
+ 61,207 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien
regresi bernilai positif sebesar 5,488 yang berarti jika nilai Lingkungan Belajar X
2
meningkat satu satuan maka nilai Prestasi Belajar Akuntansi Y akan meningkat 5,488 satuan.
2 Koefisien Korelasi r dan Koefisien Determinan r
2
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan
SPSS Statistics
17.0 menunjukkan bahwa harga koefisien korelasi r
sebesar 0,401 dan koefisien determinasi r
2
sebesar 0,161. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngaglik Tahun Ajaran 20132014, 16,1 ditentukan oleh variabel Lingkungan Belajar dan 83,9
ditentukan oleh variabel lain.
3 Pengujian Signifikansi Regresi Sederhana
Pengujian signifikansi ini bertujuan untuk mengetahui keberartian variabel Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi. Hipotesis yang diuji yaitu terdapat pengaruh positif variabel Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngaglik Tahun Ajaran 20132014. Uji signifikansi menggunakan uji t, berdasar hasil uji t
diperoleh t
hitung
sebesar 4,218. Jika dibandingkan dengan nilai t
tabel
sebesar 1,658 pada taraf signifikansi 5, maka 4,218 1,658 t
hitung
t
tabel
, sehingga Lingkungan Belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi.