2. Variabel terikat
Dependent Variable
merupakan variabel yang dipengaruhi, yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.
Variabel terikat pada penelitian ini adalah Prestasi Belajar Akuntansi Y.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi Belajar Akuntansi merupakan hasil belajar yang dicapai oleh siswa selama kegiatan belajar secara efektif di sekolah setelah
siswa mempelajari materi Akuntansi yang diberikan oleh guru Akuntansi untuk mencapai tujuan pembelajaran Akuntansi yang
ditunjukkan dengan angka atau huruf setelah melalui pengujian atau tes. Data Prestasi Belajar Akuntansi diambil dari nilai pertengahan semester
genap tahun ajaran 20132014.
2. Motivasi Belajar
Motivasi Belajar merupakan penggerak belajar yang timbul dari dalam diri seseorang yang menyebabkan orang tersebut melakukan
belajar. Indikator motivasi belajar terdiri dari: tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, menunjukkan minat terhadap macam-
macam masalah, senang belajar mandiri, adanya penghargaan dalam belajar, senang mencari dan memecahkan masalah, adanya kegiatan
yang menarik dalam belajar. Motivasi Belajar dalam penelitian ini diukur dengan angket yang telah dimodifikasi dari Devia Nur Fitriana
dan dinyatakan dalam bentuk Skala
Likert
.
3. Lingkungan Belajar
Lingkungan Belajar merupakan segala sesuatu yang berada di sekitar siswa yang dapat mempengaruhi tingkah laku dan
perkembangan dalam proses belajar. Lingkungan Belajar terdiri dari lingkungan sosial dan lingkungan nonsosial baik di sekolah maupun di
tempat tinggal siswa. Data mengenai Lingkungan Belajar dapat diukur dari lingkungan sosialnya yaitu peran orang tua, peran teman bergaul
siswa di rumah, peran teman sekelas, dan peran guru dalam proses belajar siswa, serta diukur dari lingkungan nonsosial siswa yang
meliputi keadaan tempat belajar siswa, kelengkapan alat-alat belajar Akuntansi, ketersediaan sumber belajar Akuntansi. Untuk memperoleh
data mengenai Lingkungan Belajar dilakukan dengan menggunakan angket dan dijawab oleh siswa kelas XI IPS, kemudian dihitung skor
dari hasil jawaban angket untuk mengetahui apakah Lingkungan Belajar siswa mendukung atau tidak untuk proses belajar.
E. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA N I Ngaglik Sleman Yogyakarta tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 95
siswa terbagi dalam 3 kelas. Penelitian ini tidak menggunakan sampel, melainkan digunakan populasi dalam penelitian. Berdasarkan jumlah 95
siswa tersebut digunakan semuanya sebagai responden penelitian.
