Buka tampilan Data View b. Klik Analyze Pada kolom Paired Variables masukkan “kondisi_awal” dan Klik Option lalu isikan 95 pada kolom Confidence Interval

d. Klik Option lalu isikan 95 pada kolom Confidence Interval  klik

Continue klik OK maka hasil analisisnya sebagai berikut : Dari tabel Paired Sample Test di atas, kolom Mean menunjukkan perbedaan rata-rata kondisi awal dan siklus I yaitu 8,964. Kolom Std. Deviation menunjukkan standar deviasi dari nilai perbedaan rata-rata yaitu 14,48494. Kolom Std. Error Mean merupakan indeks variabilitas yaitu 2,7374. Kolom t merupakan hasil t-hitung yaitu sebesar 3,275. Kolom Sig. 2-tailed merupakan nilai probabilitas untuk mencapai t statistik dimana nilai absolutnya adalah sama atau lebih besar dari t statistik. Berikut pengambilan keputusan dalam uji-t : Menghitung t-table dengan ketentuan  sebesar 0,05 atau 5 dengan df = 27, maka besar t-table adalah 2,052. Berdasarkan pengambilan keputusan uji-t di atas, maka diketahui bahwa t-hitung t-tabel atau 3,275 2,052 sehingga dinyatakan Ho ditolak. Dengan kata lain, dari hasil uji-t dari Tabel 4.12 Paired Samples Test Siklus I dan Siklus II Paired Differences t df Sig. 2- tailed Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 siklus_1 - siklus_2 -8.96429 14.48494 2.73740 -14.58096 -3.34761 -3.275 27 .003 Jika t-hitung t-tabel, maka Ho diterima Jika t-hitung t-tabel, maka Ho ditolak siklus I dan siklus II ini menyatakan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Piyungan sesudah menggunakan media gambar seri pada siklus II.

4.4 Pembahasan

Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar seri dilakukan sebanyak dua siklus. Sebelum melaksanakan siklus I, peneliti melakukan observasi pembelajaran menulis puisi di kelas. Siklus I dilaksanakan setelah rencana untuk siklus I tersusun dengan baik. Setelah tindakan pada siklus I selesai, peneliti merencanakan tindakan untuk siklus II. Siklus II dilaksanakan setelah rencana tersusun. Hasil penelitian tersebut dapat dilihat dari hasil tes siswa di setiap siklusnya. Berdasarkan analisis data, maka dapat diketahui kemampuan siswa menulis puisi sebelum dan sesudah digunakannya media gambar seri dalam pembelajaran menulis puisi. Berikut ini perolehan nilai rata-rata kelas dan ketuntasan yang dicapai pada kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Tabel 4.13 Perolehan Nilai Rata-rata dan Pencapaian Ketuntasan Kelas Pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II Kondisi Awal Siklus 1 Siklus 2 Nilai rata-rata 64,53 72,85 81,82 Tuntas 17,86 50 89,3 Tidak Tuntas 82,14 50 10,75