Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan dan implikasi yang telah dikemukakan, ada tiga saran yang ditujukan. Saran tersebut ditujukan kepada guru Bahasa Indonesia, Sekolah dan para peneliti lain. Saran-saran akan diuraikan sebagai berikut : 1. Guru Bahasa Indonesia kelas VIIIA SMP Negeri 2 Piyungan Guru Bahasa Indonesia diharapkan lebih kreatif dalam memanfaatkan media untuk mendukung berjalannya proses pembelajaran. Dengan menggunakan media gambar seri membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif, menarik, dan meningkatkan kemampuan menulis khususnya menulis puisi. Hasil tes menulis puisi siswa masih perlu diperinci dan ditinjau ulang kembali. Sesuai dengan kompetensi dasar yang digunakan yaitu menulis puisi bebas menggunakan pilihan kata yang sesuai, maka diksi perlu benar-benar diperhatikan dalam penilaian. Terdapat beberapa pemilihan kata yang kurang sesuai pada hasil tes menulis puisi siswa, misalnya sebagai berikut : a. Puisi yang ditulis oleh Sherin Agetacia Christy dan Yulia Kristianti pada siklus I Bait ketiga pada puisi ini ditulis “kau gemburkan sawahmu”, pilihan kata tersebut kurang sesuai karena yang seharusnya digemburkan adalah tanah. b. Puisi yang ditulis oleh Tri Wahyu Nugroho dan Dian Novtian pada siklus I Bait kedua pada puisi ini ditulis “Kau tanamkan butiran-butiran benih”, pilihan kata tersebut kurang sesuai karena menanam padi tidak dengan menggunakan butiran-butiran benih. c. Puisi yang ditulis oleh Dwi Herfiana pada siklus II Puisi tersebut akan lebih sesuai jika diberi judul “Pelita Hatiku” bukan “Sang Pelitaku” sedangkan pilihan kata yang terdapat pada isi puisi sudah sesuai. d. Puisi yang ditulis oleh Yulia kristianti pada siklus II Bait terakhir pada puisi tersebut seharusnya dijadikan dua bait karena setiap bait pada puisi hanya mengandung satu makna. e. Puisi yang ditulis oleh Sherin Agetacia Christy pada siklus II Puisi tersebut akan lebih sesuai jika diberi judul “Terima Kasih Ibu” Berdasarkan tinjauan peneliti di atas disarankan bahwa guru harus lebih teliti dalam mengoreksi tes menulis puisi siswa agar hasil yang diperoleh benar-benar telah memenuhi kompetensi dasar yang telah ditetapkan. Selain itu pemahaman yang baik mengenai diksi atau pilihan kata juga sangat mempengaruhi dalam hasil koreksi. 2. Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan salah satu sumber informasi mengenai kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Piyungan dalam pembelajaran menulis puisi. 3. Peneliti lain Peneliti lain sebaiknya melanjutkan penelitian tindakan kelas tentang menulis puisi menggunakan media gambar seri dengan mengombinasikan dengan metode atau teknik yang lebih efektif. Hal tersebut dimaksudkan agar keberhasilan siswa dalam menulis puisi dapat lebih optimal.