Manfaat media pembelajaran Media Pengajaran

b. Gambar mengatasi batas waktu dan ruang Gambar Candi Borobudur dapat dibawa dan dipelajari di Amerika dan gambar Sphinx di Mesir dapat dipelajari di Indonesia, demikian juga contoh selanjutnya akan membuktikan bahwa gambar-gambar itu merupakan penjelasan dari benda-benda yang sebenarnya yang kerap kali tak mungkin dilihat karena letaknya jauh atau terjadi pada masa lampau. c. Gambar mengatasi kekurangan daya mampu panca indera manusia Benda-benda kecil yang tak mampu dilihat dengan mata, dibuat fotografinya sehingga dapat dilihat dengan jelas. d. Dapat digunakan untuk menjelaskan sesuatu masalah karena itu bernilai terhadap semua pelajaran di sekolah e. Gambar-gambar mudah didapat dan murah Untuk sekolah yang dananya terbatas, gambar bernilai ekonomis, menguntungkan dan meringankan beban sekolah. f. Mudah digunakan, baik untuk perseorangan maupun untuk kelompok Satu gambar dapat dilihat oleh seluruh kelas, bahkan seluruh sekolah. Gambar berfungsi untuk menyampaikan pesan melalui gambar yang menyangkut indera penglihatan. Pesan yang disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi verbal. Simbol-simbol tersebut perlu dipahami dengan benar agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien Kustandi Sutjipto, 2011: 45

2.2.4.1 Manfaat menggunakan gambar

Beberapa manfaat menggunakan gambar sebagai media pembelajaran di kelas adalah sebagai berikut : a. Menimbulkan daya tarik bagi pembelajar. b. Mempermudah pengertian pembelajar Suatu penjelasan yang sifatnya abstrak dapat dibantu dengan gambar sehingga pembelajar lebih mudah memahami apa yang dimaksud. c. Memperjelas bagian-bagian yang penting. d. Menyingkat suatu uraian panjang.

2.3 Kerangka Berpikir

Pada prinsipnya menulis puisi adalah kemampuan untuk mengungkapkan ide ke dalam bentuk tulisan yang imajinatif. Sebuah puisi yang dibuat siswa akan baik manakala juga terkait dengan strategi yang digunakan. Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan media gambar seri siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Piyungan tidaklah mudah. Paling tidak siswa harus memahami lebih detail konsep dan hakikat puisi sehingga siswa dapat menuangkan ide ke dalam bentuk puisi. Dengan memanfaatkan media gambar seri ini dapat terjalin suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan di kelas. Selain itu, dengan menggunakan gambar, imajinasi siswa akan lebih konkrit dalam mengungkapkan isi puisi, citraan, pemilihan kata serta topik. Rangkaian cerita yang terdapat dalam gambar seri dapat memancing imajinasi siswa agar terus mengalir