Mata Pelajaran Akuntansi KAJIAN PUSTAKA

E. Mata Pelajaran Akuntansi

Akuntansi dapat diartikan sebagai seperangkat pengetahuan yang mempelajari perekayasaan penyediaan jasa berupa informasi keuangan kuantitatif suatu unit organisasi dan cara penyampaian pelaporan informasi tersebut kepada pihak yang berkepentingan untuk dijadikan dasar dalam pengambilan keputusan ekonomik Suwardjono, 2002:7. Sejalan dengan pendapat Suwardjono 2002:7, American Accounting Association 1996:1 dalam Anis Chariri 2003:31 berpendapat bahwa akuntansi adalah proses mengidentifikasi, mengukur, dan mengkomunikasikan informasi untuk membantu pemakai dalam membuat keputusan dan pertimbangan yang benar. Jadi dapat dibuat suatu kesimpulan bahwa akuntansi adalah suatu penggolongan, pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan kejadian atau transaksi yang bersifat keuangan yang digunakan dalam pengambilan keputusan. Jurnal penutup merupakan salah satu tahap penjurnalan dalam sistem akuntansi. Akun-akun yang ditutup pada akhir periode untuk dipindahkan ke elemen modal lazim disebut akun nominal atau akun sementara. Akun nominal dibentuk untuk kepentingan tertentu di suatu periode akuntansi dan ditutup pada akhir periode akuntansi yang sama. Menutup akun dilakukan dengan cara me-nol-kan 0 saldo akun-akun tersebut. Tahap ini disebut pencatatan penutup closing entries. Setelah menyelesaikan pencatatan penutup, maka akun-akun nominal yang terdapat di buku besar utama menjadi bersaldo nol 0. Akun-akun nominal meliputi: akun-akun pendapatan dan beban, akun-akun pengambilan modal prive, akun kliring. Penutupan akun nominal dilakukan untuk: menentukan laba atau rugi pada sebuah periode, memisahkan pendapatanbeban antar tahun buku, mendapatkan neraca akhir periode terkait, memisahkan perangkat pembukuan berkas atau file antar tahun buku. Pada intinya, akun-akun nominal sementara tidak boleh dibawa ke periode akuntansi berikutnya. Akun-akun tersebut adalah akun pendapatan, beban dan prive hanya diakui untuk periode yang bersangkutan karena hal tersebut berpengaruh pada besarnya labarugi dalam periode tersebut. Sehingga akun-akun nominal pada akhir periode harus ditutup atau di-nol-kan saldonya dengan menggunakan jurnal penutup Suwardjono 2002:187.

F. Kerangka Teoretik

Dokumen yang terkait

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

0 4 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER

1 10 118

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Kolese de Britto Yogyakarta.

0 5 220

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments (TGT) sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu pada mata pelajaran akuntansi materi jurnal umum dan buku besar.

0 2 357

Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi pembelajaran akuntansi : penelitian dilaksanakan di kelas XI IPS SMA Bopkri 1 Yogyakarta.

1 7 319

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) sebagai upaya meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman pada mata pelajaran akuntansi

0 0 1

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments (TGT) dalam pelajaran akuntansi materi jurnal penutup sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa : penelitian dilaksanakan di kelas XI Sosial 3 SMA Kolese De Britto Yogy

0 2 302

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran akuntansi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMA Kolese de Britto Yogyakarta - USD Repository

0 0 218