melakukan suatu penelitian tindakan kelas dengan judul “PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TEAMS-GAMES- TOURNAMENTS TGT DALAM PELAJARAN AKUNTANSI MATERI
JURNAL PENUTUP SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
”. Penelitian dilaksanakan
pada siswa kelas XI Sosial 3 SMA Kolese De Britto Yogyakarta.
B. Batasan Masalah
Penelitian tindakan kelas ini merupakan upaya untuk memperbaiki mutu pembelajaran akuntansi di kelas. Secara spesifik upaya tersebut
didukung dengan menggunakan metode Teams-Games-Tournaments TGT dalam pembelajaran akuntansi. Harapan yang ingin dicapai adalah
peningkatan motivasi dan hasil belajar akuntansi khususnya pada materi
jurnal penutup.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah sebagaimana diuraikan di atas, rumusan permasalahan ini adalah:
1. Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games- Tournaments TGT
dalam pembelajaran akuntansi materi jurnal penutup sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
2. Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games- Tournaments TGT
dalam pembelajaran akuntansi materi jurnal penutup sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang permasalahan dan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan
pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments TGT dalam pembelajaran akuntansi materi jurnal penutup sebagai upaya untuk
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi peserta didik Dengan penelitian ini diharapkan peserta didik dapat meningkatkan
motivasi dan prestasi belajarnya mengenai materi jurnal penutup. Selain itu dapat memberikan pengalaman kepada siswa bahwa belajar akuntansi
dapat dilakukan dengan berbagai metode yang lebih beraneka ragam dan lebih menyenangkan.
2. Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan inspirasi dan wawasan
bagi guru dalam menerapkan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan materi. Dengan demikian guru dapat mengembangkan kreativitas
dan inovasi yang berimplikasi pada peningkatan kualitas pembelajaran akuntansi.
3. Bagi Universitas Sanata Dharma Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti
selanjutnya. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi bagi mahasiswa FKIP untuk menggunakan penelitian tindakan kelas pada
penelitian selanjutnya. 4. Bagi sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman baru dalam hal penerapan pembelajar kooperatif tipe TGT sehingga mampu menjadi
tambahan referensi metode-metode yang dapat diterapkan didalam pembelajaran.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
