- 48 -
penulis mengumpulkan data prestasi belajar siswa dengan melihat legerrekap nilai rapor siswa.
G. Pengujian Validitas dan Reliabilitas
1. Pengujian Validitas
Pengujian validitas dimaksudkan untuk mengukur taraf sampai dimana suatu kuesioner validsah. Suatu kuesioner dikatakan valid jika butir-butir
pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur Suharsimi, 2002:145. Dengan kata lain pengujian validitas
dimaksudkan untuk mengukur apakah instrumen pengukurannya dapat mengukur apa yang hendak kita ukur. Rumus pengujiannya sebagai berikut:
=
r
xy
{ }
{ }
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
∑ −
∑ ∑
− ∑
∑ ∑
− ∑
Keterangan :
r
xy
= korelasi antar skor masing-masing item dengan skor total N
= jumlah subjek X
= skor untuk masing-masing item Y
= skor untuk semua ∑ XY
= produk dari X dan Y Besarnya nilai koefisien r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi
dengan signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika sebaliknya maka butir soal tersebut
tidak valid. Pengujian validitas instrumen penelitian, dilakukan sebelum
mengadakan penelitian dan dilakukan di SMP NEGERI 1 Kalibawang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- 49 -
dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Pengujian validitas dilakukan dengan bantuan program SPSS 12.0 for Windows. Hasil pengujian validitas
adalah sebagai berikut lampiran 2 hal.117-120:
Tabel 3.7 Hasil Pengujian Validitas Variabel
Locus of Control
No.Item Corrected item-total correlation
r
tabel
Keterangan 2 0,524 0,239
Valid 3 0,524 0,239
Valid 4 0,619 0,239
Valid 5 0,399 0,239
Valid 6 0,665 0,239
Valid 7 0,690 0,239
Valid 9 0,486 0,239
Valid 10 0,644 0,239
Valid 11 0,432 0,239
Valid 12 0,651 0,239
Valid 13 0,654 0,239
Valid 15 0,593 0,239
Valid 16 0,485 0,239
Valid 17 0,644 0,239
Valid 18 0,467 0,239
Valid 20 0,441 0,239
Valid 21 0,327 0,239
Valid 22 0,273 0,239
Valid 23 0,380 0,239
Valid 25 0,627 0,239
Valid 26 0,270 0,239
Valid 28 0,366 0,239
Valid 29 0,587 0,239
Valid
Dari 29 butir pertanyaan variabel locus of control, 6 butir soal tidak diuji karena hanya sebagai filler saja. Tabel 3.7 di atas menunjukkan bahwa 23
butir pernyataan variabel locus of control adalah valid oleh sebab nilai corrected item-total correlation
r
tab
= 0,239. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- 50 -
Tabel 3.8 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur keluarga
No.Item Corrected item-total correlation
r
tabel
Keterangan 1 0,639 0,239
Valid 2 0,320 0,239
Valid 3 0,312 0,239
Valid 4 0,245 0,239
Valid 5 0,342 0,239
Valid 6 0,335 0,239
Valid 7 0,639 0,239
Valid 8 0,296 0,239
Valid 9 0,279 0,239
Valid 10 0,401 0,239
Valid 11 0,312 0,239
Valid 12 0,263 0,239
Valid 13 0,354 0,239
Valid 14 0,389 0,239
Valid 15 0,249 0,239
Valid 16 0,299 0,239
Valid 17 0,639 0,239
Valid 18 0,387 0,239
Valid
Tabel 3.8 di atas menunjukkan bahwa 18 butir pernyataan variabel kultur
keluarga adalah valid oleh sebab nilai corrected item-total correlation r
tab
=0,239.
Tabel 3.9 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Sekolah
No.Item Corrected item-total correlation
r
tabel
Keterangan 1 0,377 0,239
Valid 2 0,494 0,239
Valid 3 0,848 0,239
Valid 4 0,885 0,239
Valid 5 0,724 0,239
Valid 6 0,739 0,239
Valid 7 0,673 0,239
Valid 8 0,494 0,239
Valid 9 0,751 0,239
Valid 10 0739 0,239
Valid 11 0,875 0,239
Valid 12 0,694 0,239
Valid 13 0,571 0,239
Valid 14 0,678 0,239
Valid 15 0,739 0,239
Valid 16 0,514 0,239
Valid 17 0,400 0,239
Valid 18 0,494 0,239
Valid
- 51 -
19 0,780 0,239 Valid
20 0,647 0,239 Valid
21 0,559 0,239 Valid
Tabel 3.9 di atas menunjukkan bahwa 21 butir pernyataan variabel kultur
sekolah adalah valid oleh sebab nilai corrected item-total correlation r
tab
=0,239.
Tabel 3.10 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kecerdasan Emosional
No.Item Corrected item-total correlation
r
tabel
Keterangan 1 ,523 0,239
Valid 2 ,543 0,239
Valid 3 ,491 0,239
Valid 4 ,484 0,239
Valid 5 ,613 0,239
Valid 6 ,264 0,239
Valid 7 ,686 0,239
Valid 8 ,525 0,239
Valid 9 ,657 0,239
Valid 10 ,590 0,239
Valid 11 ,537 0,239
Valid 12 ,627 0,239
Valid 13 ,615 0,239
Valid 14 ,572 0,239
Valid 15 ,448 0,239
Valid 16 ,367 0,239
Valid 17 ,553 0,239
Valid 18 ,503 0,239
Valid 19 ,524 0,239
Valid 20 ,430 0,239
Valid 21 ,392 0,239
Valid 22 ,443 0,239
Valid 23 ,632 0,239
Valid 24 ,512 0,239
Valid 25 ,549 0,239
Valid 26 ,262 0,239
Valid 27 ,720 0,239
Valid 28 ,437 0,239
Valid 29 ,494 0,239
Valid 30 ,592 0,239
Valid
Tabel 3.10 di atas menunjukkan bahwa 30 butir pernyataan variabel
kecerdasan emosional adalah valid oleh sebab nilai corrected item-total correlation
r
tab
=0,239. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- 52 -
2. Pengujian Reliabilitas
Reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan
reliabelhandal bila jawaban atas pernyataan adalah konsistenstabil dari waktu ke waktu. Untuk mengetahui koefisien reliabilitas digunakan rumus
Koefisien Alpha Cronbach dengan taraf signifikansi 5 Suharsimi Arikunto,
2002:171.
⎥ ⎥
⎦ ⎤
⎢ ⎢
⎣ ⎡
− ⎥⎦
⎤ ⎢⎣
⎡ −
=
∑
σ σ
2 2
1 1
t b
tt
k k
r
Keterangan : r
tt
= reliabel instrumen yang dicari k
= banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑
σ
2 b
= jumlah varians butir
σ
2 t
= varians total Besarnya r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi dengan signifikansi
5. Jika nilai r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan reliabel, begitu sebaliknya jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
maka soal tersebut tidak reliabel. Berikut ini disajikan hasil pengujian reliabilitas
instrumen penelitian ini Lampiran 2 hal.117-120:
Tabel 3.11 Hasil Pengujian Reliabilitas
Variabel r
hitung Alpha
r
tabel
Keterangan Locus of Control
0,905 0,239
Reliabel Kultur Keluarga
0.730 0,239
Reliabel Kultur Sekolah
0,942 0,239 Reliabel
Kecerdasan Emosional 0,926
0,239 Reliabel
- 53 -
Tabel 3.11 di atas menunjukkan bahwa nilai-nilai koefisien korelasi alpha untuk variabel locus of control, kultur keluarga, kultur sekolah, dan
kecerdasan emosional adalah reliabel r
hit
r
tab =
0,239.
H. Teknik Analisa Data
Kategori