1. Home
  2. Lainnya

Inti Penutup Inti Penutup

H. Proses Belajar Mengajar

Pertemuan Pertama 1. Pendahuluan Kegiatan Alokasi Waktu Pertemuan pertama kegiatan oleh peneliti dikelas meliputi : a. Mengucapkan salam b. Menyampaikan tujuan penelitian c. Menjelaskan kegiatan-kegiatan selama proses belajar mengajar dengan menggunakan metode inquiry melalui eksperimen 10 „

2. Inti

Kegiatan Alokasi Waktu a. Peneliti mengkondisikan kelas b. Peneliti melakukan observasi lanjutan c. Pengenalan singkat alat-alat praktikum dan cara kerjanya 20‟

3. Penutup

Kegiatan Alokasi Waktu a. Menyampaikan kepada siswa untuk pertemuan selanjutnya akan dilakukan eksperimen dengan metode inquiry terbimbing. b. Siswa diminta untuk mempersiapkan diri sebelum eksperimen terkait pokok bahasan Hukum Ohm 10‟ Pertemuan Ke dua 1. Pendahuluan Kegiatan Alokasi Waktu a. Mengucapkan salam dan doa bersama b. Menyampaikan akan dilaksanakan pretest 5‟

2. Inti

Kegiatan Alokasi Waktu Pelaksanaan pretest 60‟

3. Penutup

Kegiatan Alokasi Waktu a. Peneliti mengumumkan pembagian kelompok selama penelitian b. Menyampaikan akan dilaksanakan praktikum Hukum Ohm pada pertemuan selanjutnya 15‟ Pertemuan ke tiga 1. Pendahuluan Kegiatan Alokasi Waktu a. Motivasi dan Apersepsi : 1 Mengucapkan salam 2 Siswa diminta duduk sesuai kelompoknya berdasarkan gender, 2 kelompok laki-laki masing-masing berjumlah 4 dan 5 siswa. 3 kelompok perempuan beranggotakan masing-masing 5 siswa, dan 1 kelopok perempuan beranggotakan 6 siswa. 3 Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan 4 Mengajukan pertanyaan : a “ Mengapa lampu yang dipasang di rumah-rumah bisa menyala setelah saklar di „on‟ kan? “ b “peneliti mengandaikan di kelas ada dua buah lampu senter dengan besarnya tegangan batu batrai yang berbeda antara senter satu dengan yang satunya. Senter pertama 3 volt, senter kedua 6 volt. Senter manakah yang menghasilkan nyala lampu yang paling terang ? c “ Bagaimanakah hubungan antara tegangan dengan kuat arusnya?” b. Prasyarat pengetahuan : a. Apakah yang dimaksud dengan kuat arus listrik ? b. Bagaimanakah bunyi hukum Ohm? c. Pra Eksperimen : a. Peneliti memberikan penjelasan mengenai jalannya praktikum b. Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum, lakukan percobaan sesuai instruksi dari peneliti. 10‟

2. Inti

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Hubungan konsep diri dan hasil belajar fisika siswa melalui pembelajaran inkuiri pada konsep tekanan

2 11 339

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan gerak: penelitian kuasi eksperimen di SMK Bakti Idhata Cilandak Jakarta Selatanso

0 71 166

Pengaruh metode pemebelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep getaran dan gelombang

0 17 140

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis inkuiri

0 1 9

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185