4. Syarat Inkuiri
Agar inkuiri dapat berjalan dengan baik maka Trowbridge et.al dalam Suparno, 2007: 69 menjelaskan beberapa syarat, yaitu:
a. Kebebasan Kebebasan diperlukan oleh siswa dalam mencari informasi,
mengungkapkan hipotesis, dan menyusun eksperimen yang diperlukan untuk memecahkan persoalan dalam penelitiannya.
b. Lingkungan Responsif Lingkungan yang responsif sangat diperlukan untuk
terlaksananya proses inkuiri, seperti: laboratorium, kelas, pustaka, dan sarana yang mendukung.
c. Fokus Persoalan yang akan didalami harus jelas dan terarah. Untuk
inkuiri terbimbing, apabila banyak persoalan yang diajukan siswa, dengan melihat gejala yang ada dapat dipilih salah satu persoalan
yang terpenting dan dapat dipecahkan oleh siswa. Untuk inkuiri bebas, persoalan yag diajukan tidak harus terarah dan tidak hanya
satu persoalan yang tepenting, melainkan setiap kelompok bebas untuk menentukan sendiri.
d. Low Pressure Tidak ada tekanan darimana dan siapapun, sehingga siswa
dapat berpikir kreatif. Siswa tidak dapat melakukan penyelidikan lebih mendalam apabila banyak tekanan dari luar seperti: tekanan
dari guru, singkatnya waktu yang tersedia, teman kelompok yang tidak cocok dan bentuk pelaporannya.
5. Unsur Penting dalam Metode Inkuiri
Trowbridge Bybee dalam Suparno, 2007: 70, menjelaskan beberapa unsur yang penting agar metode inkuiri dapat berjalan dengan
lancar dalam pembelajaran. Dalam proses inkuiri perlu di persiapkan lembar kerja siswa
LKS, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien.
Persoalan yang diajukan untuk siswa harus merupakan suatu persoalan yang nyata dan dapat diteliti oleh siswa. Apabila persoalan
yang diajukan tingkat kesulitannya sangat tinggi atau abstrak dan siswa tidak dapat menyelesaikannya maka hal ini akan menimbulkan
kejenuhan dan siswa tidak termotivasi untuk belajar selanjutnya. Informasi latar belakang seperti buku dan bacaan yang
diperlukan akan menjadi sangat penting dalam terlaksananya pembelajaran. Tidak hanya itu saja, untuk memperlancar jalannya
pembelajaran maka guru harus mempersiapkan alat-alat yang dibutuhkan sehingga siswa tidak kesulitan dalam mencari peralatan
yang diperlukan. Agar siswa dapat fokus saat pembelajaran, maka guru perlu
mempersiapkan beberapa pertanyaan yang mengarahkan siswa untuk
mendalami materi yang sedang dipelajari dan tidak menyimpang dari topik. Selanjutnya hipotesis siswa perlu diperhatikan oleh guru dan
dimengerti oleh siswa lainnya. Pengumpulan data oleh siswa harus dilakukan dengan baik,
sehingga sampai pada saat pengambilan kesimpulan dengan bimbingan guru juga perlu diperhatikan apakah kesimpulan tersebut logis atau
tidak.
6. Keuntungan Metode Inkuiri
Kategori