3. Penutup
Kegiatan Alokasi
Waktu
a. Peneliti mengumumkan pembagian kelompok selama penelitian b. Menyampaikan akan dilaksanakan praktikum Hukum Ohm pada
pertemuan selanjutnya 15‟
Pertemuan ke tiga 1.
Pendahuluan
Kegiatan Alokasi
Waktu
a. Motivasi dan Apersepsi : 1 Mengucapkan salam
2 Siswa diminta duduk sesuai kelompoknya berdasarkan gender, 2 kelompok laki-laki masing-masing berjumlah 4 dan 5 siswa. 3
kelompok perempuan beranggotakan masing-masing 5 siswa, dan 1 kelopok perempuan beranggotakan 6 siswa.
3 Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan 4 Mengajukan pertanyaan :
a “ Mengapa lampu yang dipasang di rumah-rumah bisa menyala
setelah saklar di „on‟ kan? “
b “peneliti mengandaikan di kelas ada dua buah lampu senter
dengan besarnya tegangan batu batrai yang berbeda antara senter satu dengan yang satunya. Senter pertama 3 volt, senter
kedua 6 volt. Senter manakah yang menghasilkan nyala lampu yang paling terang ?
c “ Bagaimanakah hubungan antara tegangan dengan kuat
arusnya?” b. Prasyarat pengetahuan :
a. Apakah yang dimaksud dengan kuat arus listrik ? b. Bagaimanakah bunyi hukum Ohm?
c. Pra Eksperimen : a. Peneliti memberikan penjelasan mengenai jalannya praktikum
b. Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum, lakukan percobaan sesuai instruksi dari peneliti.
10‟
2. Inti
Kegiatan Alokasi
Waktu
Penggalan 1
1. Peneliti membagikan 1 buah LKS untuk masing-masing kelompok.
2. Menghubugkan antara motivasi awal dengan rumusan masalah,meliputi :
60‟
a. jika ada suatu rangkaian sederhana apabila saklar di tutup dan saklar di diputus, maka apa yang terjadi?
b. jika ada suatu rangkaian apabila jumlah batu batrai ditambahkan sedangkan hambatannya tetap bagaimanakah dengan kuat arus listrik
yang terbaca pada amperemeternya?
3. Menyajikan informasi berupa rumusan masalah tentang:
a. Syarat apa sajakah suatu rangkaian listrik dapat mengalirkan arus listrik?
b. Bagaimanakah hubungan antara tegngan V, hambatan R dan Kuat arus listrik I dalam suatu rangkaian ?
4. Membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pra
eksperimen 5.
Siswa dibimbing oleh peneliti diminta utuk berdiskusi dengan anggota
kelompoknya untuk menarik hipotesis sesuai dengan rumusan masalah yang sudah disediakan dalam LKS 1.Hukum Ohm. Kegiatan ini melatih
siswa untuk bekerjasama saling menyumbangkan ide. 6.
Peneliti membimbing siswa untuk menyimak langkah-langkah kerja pada
LKS 1. Kegiatan ini bertujuan agar siswa lebih bertanggung jawab dan cermat dalam memahami prosedur yang ada.
7. Membimbing siswa mengidentifikasi variable manipulasi, variable
respon,dan variable control , dengan cara menunjuk satu-dua siswa untk aktif menyumbang ide dan meminta siswa lain mengulang ide temannya
untuk mengecek apakah siswa menjadi pendengar yang baik.
Penggalan 2 8.
Siswa dalam kelompoknya melakukan eksperimen dibimbing peneliti
untuk menyelidiki rangkaian tertutup dan terbuka, menyelidiki tegangan dan kuat arus yang mengalir dalam rangkaian dengan mengukur
menggunakan voltmeter dan ampermeter.
9. Siswa melakukan eksperimen menyelidiki hubungan antara tegangan V
Kategori