1. Kajian Produk Akhir
Produk akhir yang dihasilkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH yaitu telah direvisi sesuai dengan saran perbaikan yang
diberikan oleh validator. Peneliti menambahkan dan memperbaiki RPPTH beserta penilaian sesuai dengan saran yang diberikan. Komponen yang terdapat pada RPPTH
yaitu 1 Identitas RPPTH, 2 Kompetensi Inti, 3 Kompetensi Dasar dan Indikator, 4 Tujuan Pembelajaran, 5 Materi pokok, 6 Materi, 7 Pendekatan pembelajaran, 8
Model pembelajaran, 9 Metode Pembelajaran, 10 Media dan alat pembelajaran, 11 Sumber Belajar, 12 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran, 13 Penilaian,
dan 14 Lampiran. Salah satu produk kajian akhir berupa RPPTH yang sudah direvisi sesuai saran dari validator yang menjadi rujukan peneliti dapat dilihat dalam
produk pembelajaran 4 halaman 136. Pertama identitas RPPTH berisikan Identitas sekolah yang terdiri dari satuan
pendidikan, temasubtema, kelas, semester, muatan pelajaran terkait, pembelajaran ke-, dan alokasi waktu. Kedua yaitu Kompetensi Inti. kompetensi inti merupakan
gambaran mengenai kompetensi yang harus dipelajari dalam aspek sikap sosial dan spiritual, pengetahuan dan keterampilan.
Ketiga yaitu Kompetensi Dasar dan Indikator adalah kemampuan khusus yang mencangkup sikap sosial dan spiritual, pengetahuan dan keterampilan.
Sedangkan indikator dikembangkan sesuai karakter siswa dan digunakan sebagai alat untuk penilaian. Kompetensi dasar dan indikator disusun dengan urutan kompetensi
yang mencangkup pengetahuan, keterampilan dan sikap sosial dan spiritual. Pada aspek sikap sosial dan spiritual terdapat pada semua muatan pelajaran
Keempat adalah Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan kompetensi dasar dan menggunakan kata kerja yang operasional sehingga dapat diukur dan diamati.
Tujuan pembelajaran mengandung ABCD yaitu Audience, Behavior, Condition, dan Degree. Contohnya; melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan minimal 2 contoh
garis lurus pembelajaran 4:140. Kelima adalah Materi pokok. Pada materi pokok hanya dituliskan materi pokok saja. Keenam yaitu Materi, yaitu memuat rangkman
materi pembelajaran. Ketujuh adalah Pendekatan pembelajaran. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan tematik integratif dan saintifik.
Kedelapan yaitu model pembelajaran yaitu Model pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan tingkat perkembangan
usia peserta didik. Kesembilan yaitu Metode Pembelajaran, Metode pembelajaran dituliskan sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran. Kesepuluh
yaitu Media dan alat pembelajaran, Media dan alat pembelajaran yang digunakan pada setiap pembelajaran berbeda-beda disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
yang dilakukan. Kesebelas adalah Sumber Belajar yang digunakan pada setiap pembelajaran
berbeda-beda disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Keduabelas yaitu Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran, yaitu urutan skenario
pembelajaran mengenai kegiatan yang akan dilakukan. Ketigabelas yaitu Penilaian, Penilaian penilaian berisi instrumen yang terdiri dari soal dan kunci jawaban serta
pedoman penskoran. dan Keempatbelas Lampiran. Dalam lampiran terdapat rangkman materi pelajaran, media pembelajaran, penilaian setiap muatan pelajaran,
LKS, dan Evaluasi.
Kategori