Data Guru dan Karyawan

35 Wahyuni, Priyanti, S.Pd Guru Bahasa Arab S1 36 Novira, S.P Guru Bahasa Arab S1 37 Anggun, S.Pd Guru Bahasa Inggris S1 38 Dewi Kartika, S.Pd Guru Bahasa Inggris S1 39 Eka Septi Yuliani, S.Pd Guru Bahasa Lampung S1 40 Eko Wahyudi, A.Md Guru Penjaskes S1 41 Tomy Idra K., S.Pd Guru Penjaskes S1 42 Firmansyah Bagian Tata Usaha - 43 Ari Efendi Bagian Tata Usaha - 44 Agus Eka Putra Bagian Tata Usaha - 45 Ali Imran KeamananSatpam - 46 Fu’ad KeamananSatpam - Sumber : Dokumentasi Data Guru dan Karyawan

6. Data Peserta Didik

Berdasarkan data yang diperoleh penulis dari SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung diketahui bahwa peserta didik SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung tersebut berjumlah 423 dengan perincian 163 laki – laki dan 233 perempuan yang terbagi dalam 14 kelas. Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 2 Data Peserta Didik Kelas Nama Kelas Jumlah Jumlah Satu Kelas L P 1 Abu Bakar As Shidiq 7 20 27 Ummar Bin Khattab 11 16 27 Said Bin Zaid 13 14 27 2 Ali Bin Abi Thalib 14 14 28 Utsman Bin Affan 10 17 27 Abu Ubaidillah 12 16 28 3 Abdurahman Bin Auf 13 17 30 Salman Alfarisi 15 15 30 4 Mus’ab Bin Umair 11 17 28 Khalid Bin Walid 12 16 28 5 Sa’ad Bin Abi Waqos 12 18 30 Zubair Bin Awwam 12 18 30 6 Aisyah Binti Abu Bakar 10 18 28 Thalhah Bin Ubaidillah 11 17 28 Jumlah keseluruhan siswa : 423 Sumber : Dokumentasi Sarana Prasaranana yang Dimiliki Sekolah

7. Sarana dan Prasarana

Sarana dan Prasarana merupakan suatu alat yang penting tujuan dalam pendidikan. sehubung dengan kebutuan dan keinginan guru serta peserta didik untuk melaksanakan proses belajar mengajar dengan suasana yang nyaman dan tenang, maka SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung terus berbenah dalam memenuhi kebutuhan dan penyediaan sarana dan prasarana. Saat ini, SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung mempunyai ruang belajar yang presentatif bagi penyelenggaraan pembelajaran serta ruang – ruang lain yang dapat mendorong kegiatan tersebut. Sarana tersebut disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan guru dalam proses pembelajaran, hal tersebut memiliki arti penting bagi penyelenggaraan pembelajaran yang baik dan berkualitas. Tentunya jika penggunaan sarana dan prasarana tersebut dimanfaatkan secara baik dan maksimal oleh guru dan peserta didik sesuai dengan kebutuhan pendidikan, jika hal tersebut dilaksanakan maka proses pendidikan dapat memperoleh tujuan dan hasil belajar yang baik. Sarana dan prasarana yang dimiliki SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung meliputi: Ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah, ruang guru, ruang bimbingan dan konseling, ruang tamu, ruang uks, ruang perpustakaan, ruang laboratorium keagamaan, media dan alat bantu PBM, laboratorium komputer, gudang, halaman sekolah, kantin, kamar mandi dan pos satpam. Adapun sarana yang berupa media pembelajaran adalah komputer yang berjumlah 30 unit dan yang mengalami kerusakan 1 unit, buku – buku pelajaran, Al- Qur’an, mukena, sajadah, sound sistem dan sarana penunjang pembelajaran lainnya. Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 2 Jenis Sarana yang Dimiliki Sekolah No Jenis Keberadaan Luas m2 Jumlah Ada Tidak Ada 1 Ruang Kepala Sekolah dan TU √ 5,5 x 3 1 2 Ruang Wakil Kepala Sekolah √ 3 x 6 1 3 Ruang Guru √ 4,5 x 7 2 4 Ruang Layanan Bimbingan Konseling √ 3 x 6 1 5 Ruang Tamu √ 3 x 6 1 6 Ruang UKS √ 3 x 6 1 7 Ruang perpustakaan √ 5,5 x 3 1 8 Ruang Laboratorium Keagamaan,Media Alat Bantu PBM √ 5,5 x 3 1 9 Laboratorium Komputer √ 3 x 6 1 10 RuangPos Keamanan √ 3 x 3 1 11 G u d a n g √ 2 x 2 1 12 Kantin Sekolah √ 3 x 3 2 13 Halaman Sekolah √ 24 x 20 1 14 Kamar MandiWC √ 3 x 3 2

Dokumen yang terkait

PERAN SEKOLAH ISLAM TERPADU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA (Study Kasus di SDIT Permata Bunda Gedungmeneng Rajabasa Bandar Lampung) Tahun Pelajaran 2012/2013

0 26 78

EFEKTIVITAS PERAN DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Bunda Bandar Lampung)

6 41 160

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN DALAM PEMBELAJARAN RENANG MELALUI MODEL BERMAIN PADA SISWA KELAS III SD ISLAM TERPADU PERMATA BUNDA 1 BANDAR LAMPUNG

0 33 76

PENERAPAN KTSP (KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN) DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT DARUL FALAH LANGENHARJO SUKOHARJO.

0 1 14

PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SDIT MUHAMMADIYAH GUNUNGTERANG KECAMATAN LANGKAPURA KOTA BANDAR LAMPUNG

0 9 177

PELAKSANAAN FUNGSI PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KOTA BANDAR LAMPUNG

0 0 13

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL; Tinjauan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

0 0 21

BAB III METODE PENELITIAN - Peran guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter peserta didik di kelas II SdIt Insan Kamil Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 21

MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) FITRAH INSANI KEC. LANGKAPURA KOTA. BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 3 116

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KECAKAPAN HIDUP DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS II DI SDIT PERMATA BUNDA 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 185