Komponen Tujuan Analisis Data

Sedangkan dalam proses penyusunan kurikulumnya sendiri, SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung mempunyai Tim Pengembang Kurikulum khusus, dimana Tim Pengembang Kurikulum sekolah ini merupakan wadah bagi para guru – guru dalam menyusun dan menentukan isi silabus pembelajaran. Kurikulum yang sudah dirumuskan dan dikonsep oleh Tim Pengembang Kurikulum sekolah, kemudian dimusyawarahkan kepada kepala sekolah, dan penanggung jawab kurikulum dari Yayasan Daarul Hikmah Rajabasa Lampung serta komite sekolah dalam rapat bersama. Saat ini, pengembangan kurikulum yang dilakukan SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung belum ada keterlibatan dengan Dinas pendidikan setempat terkait proses penyusunan dan menentukan isi kurikulum Pendidikan Agama Islam di SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung. Sejauh ini, pemerintah hanya sebatas mendukung proses pengembangan kurikulum yang dilakukan oleh sekolah.

3. Komponen Strategi

Untuk mencapai sekolah yang bermutu dan diminati oleh masyarakat serta bisa bersaing dengan sekolah lain yang setingkat, maka kepala sekolah SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung bersama pihak terkait, telah berusaha secara maksimal dengan bermacam cara yang dilakukan untuk terus meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu strategi yang dilakukan oleh pihak sekolah terkait peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam yaitu improvisasi kurikulum. Menurut Ibu Dwi Ningsih, S.T selaku waka kurikulum menyatakan bahwa: “Dalam upaya meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam di SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung, adapun strategi yang diterapkan sekolah antara lain dengan melakukan pembaharuan – pembaharuan kurikulum Pendidikan Agama Islam diantaranya, ditambahkannya mata pelajaran seperti tahsin dan tahfidz, do’a dan hadist serta pendalaman agama Islam. Selain itu, sekolah juga menerapkan model pembelajaran aktif Active Learning dan pendekatan pembelajaran berbasis IT, serta mengintegrasikan nilai – nilai Islami dalam kehidupan sehari – hari, baik didalam sekolah maupun diluar pengawasan sekolah ”. 5 Sementara itu, Bapak Septo Wahyudi, S.Si selaku kepala sekolah mengungkapkan bahwa: “Terkait dengan upaya meningkatkan mutu pendidikan agama Islam, upaya yang telah dilakukan pihak sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan agama Islam antara lain: 1. Meningkatkan kualitas SDM nya. 2. Melengkapi sarana dan prasarana yang berhubungan langsung dengan proses pembelajaran 3. Menetapkan kriteria kualifikasi guru 4. Mengembangkan progam harian sekolah 5. Mengembangkan progam unggulan sekolah, sebagai ciri khas SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung”. 6 Berdasarkan hasil wawancara tersebut, diketahui bahwa dalam upaya meningkatkan mutu Pendidikan Agama Islam di SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung yaitu pihak sekolah telah berupaya mengebangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam dengan melakukan pembaharuan – pembaharuan kurikulum Pendidikan Agama Islam. Hal tersebut terlihat dengan ditambahkannya mata pelajaran seperti Tahsin dan Tahfidz, Do’a dan Hadist serta pendalaman agama Islam. Pendalaman Agama Islam, dimaksudkan memberikan bimbingan seperti sholat dan wudhu serta bimbingan Islam yang lainnya. Tidak hanya itu, dalam rangka 5 Ibid., 6 Op.Cit., wawancara dengan Kepala Sekolah SDIT Permata Bunda III Bandar Lampung

Dokumen yang terkait

PERAN SEKOLAH ISLAM TERPADU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA (Study Kasus di SDIT Permata Bunda Gedungmeneng Rajabasa Bandar Lampung) Tahun Pelajaran 2012/2013

0 26 78

EFEKTIVITAS PERAN DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Bunda Bandar Lampung)

6 41 160

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN DALAM PEMBELAJARAN RENANG MELALUI MODEL BERMAIN PADA SISWA KELAS III SD ISLAM TERPADU PERMATA BUNDA 1 BANDAR LAMPUNG

0 33 76

PENERAPAN KTSP (KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN) DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT DARUL FALAH LANGENHARJO SUKOHARJO.

0 1 14

PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI SDIT MUHAMMADIYAH GUNUNGTERANG KECAMATAN LANGKAPURA KOTA BANDAR LAMPUNG

0 9 177

PELAKSANAAN FUNGSI PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KOTA BANDAR LAMPUNG

0 0 13

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL; Tinjauan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

0 0 21

BAB III METODE PENELITIAN - Peran guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter peserta didik di kelas II SdIt Insan Kamil Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 21

MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) FITRAH INSANI KEC. LANGKAPURA KOTA. BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 3 116

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KECAKAPAN HIDUP DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS II DI SDIT PERMATA BUNDA 2 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 185