mendapat skor satu. Pada aspek percaya diri 13 siswa mendapat skor tiga, delapan siswa mendapat skor satu dan tidak asa siswa yang mendapat skor satu.
Pada aspek kerjasama13 siswa mendapat skor tiga, enam siswa mendapat skor dua dan tiga siswa mendapat skor satu. Untuk kriteria 13 siswa mendapat
kriteria baik, delapan siswa mendapat kriteria cukup dan tidak ada siswa yang mendapat kriteria kurang. Berikut ini merupakan hasil aktivitas siswa dalam
bentuk diagram.
Gambar 4.4 Diagram Hasil Aktivitas Siswa Siklus I
d. Paparan data hasil belajar siswa siklus I
Pada data awal hasil belajar siswa sebelum diterapkannya model
Role Playing
ini diketahui bahwa hasil belajar siswa masih kurang dan masih banyak yang belum memenuhi KKM yang telah ditentukan. Dari 21siswa, hanya enam
siswa yang tuntas atau 17,2 dan siswa yang tidak tuntas mencapai 15 siswa atau 82,8 dengan kriteria sangat baik.
Setelah dilakukannya tes pada siklus I dengan menerapkan model
Role Playing
, terjadi perubahan pada hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa lebih baik atau mengalami peningkatan dibanding dengan data awal siswa. Adapun hasil
belajar siswa siklus I yang sudah diolah dan dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Siklus I Target
90 Perolehan
66 50
100
A x
is T
it le
Hasil Aktivits Siswa Siklus I
Tabel 4.5 Daftar Nilai Tes Siklus I Hasil Belajar Siswa
Materi : Materi Jasa Dan Peranan Tokoh Di Sekitar Proklamasi Kemerdekaan
No Nama
Nilai akhir Ketuntasan
Tuntas Belum Tuntas
1. Acen Endri Cahyadi
62,5 √
2. Ade Olih Solihin
75 √
3. Andin Nugraha
43,7 √
4. Angga Permana
65,6 √
5. Ary Hassan Harriry
60 √
6. Cahya Muhamad R.
81,2 √
7. Della Nur Hidayah
81,2 √
8. Devana Fitriana
70,5 √
9. Diwa Septian
81,2 √
10. Ira Monika
59 √
11. Fitri Widiawati
63,7 √
12. Indra Raharja
66 √
13. Kharisma Amelia Putri
93,3 √
14. Nova Mardana
86,6 √
15. NurbaeniYusuf Anwar
69,6 √
16. Ririn Riyani
62,7 √
17. Ryan Rosmana
93 √
18. Sri Juwita Fitriah
77,5 √
19. Yayan Ardiansyah
31,2 √
20. Fitri Rohmawati
92,7 √
21. Agung Krisna W.
37,5 √
Jumlah 11orang
10 orang Persentase
52,3 47,6
Berdasarkan hasil dari data Tabel 4.5di atas, maka dapat disimpulkan bahwa tidak semua siswa bisa mengerjakan soal dengan benar. Terlihat masih ada
siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 68. Dari 21 siswa, hanya 11 siswa yang dikatakan tuntas atau 52,3 dan siswa yang belum tuntas sebanyak
10 siswa atau 47,6 Penyebab dari adanya siswa yang belum mencapai KKM, bisa disebabkan oleh tingkat pemahaman siswa yang masih kurang terhadap
materi yang telah diajarkan. Dari data tabel di atas Simpulannya bahwa pelaksanaan siklus 1 menunjukan ada perubahan baik walaupun dalam kegiatan
siklus I masih banyak kekurangan kekurangan yang harus diperbaiki. Berikut ini penyajian data hasil belajar siswa dalam bentuk diagram.
Gambar 4.5 Diagram Hasil Belajar Siswa Siklus I
e. Analisis dan Refleksi Siklus I
