tanggung jawab terdapat sembilan siswa atau 69 yang mendapatkan skor tiga, tiga orang siswa atau 0,30 yang mendapatkan skor dua, dan tidak ada siswa
atau 0 siswa yang mendapatkan skor satu. Pada aspek percaya diri terdapat sembilan siswa atau 0,70 siswa yang mendapatkan skor tiga, empat orang siswa
atau 0,30 yang mendapatkan skor dua, dan tidak ada siswa yang mendapatkan skor satu, pada aspek kerjasama terdapat sepuluh siswa atau 0,76 siswa yang
mendapatkan skor tiga, dua sampai tiga orang siswa atau 0,15 yang mendapatkan skor dua, dan satu siswa atau 0,08 yang mendapatkan skor satu.
Bedasarkan paparan data di atas, secara akumulasi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan dari kedua tugas yang telah diberikan yaitu pemeran dan
pengamat yang telah dilakukan maka telah dikatakan mencapai target yang telah ditentukan yaitu
≥90.
Gambar 4.12 Diagram Hasil Aktivitas Siswa
d. Paparan Data Hasil Belajar Siswa Siklus III
Berikut ini pemaparan data hasil pelaksanaan siklus III. Data yang disajikan diperoleh dari tes tertulis. Adapun data hasil penilaian tertulis pada pelasanaan
tindakan siklus III dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 4.15 Daftar Nilai Tes Siklus I Hasil Belajar Siswa
Materi : Materi Jasa Dan Peranan Tokoh Di Sekitar Proklamasi Kemerdekaan
No Nama
Nilai akhir Ketuntasan
Tuntas Belum
Tuntas
1. Acen Endri Cahyadi
87,5 √
2. Ade Olih Solihin
87,5 √
3. Andin Nugraha
68,7 √
4. Angga Permana
75
√
5. Ary Hassan Harriry
56,2 √
Siklus I Siklus II
Siklus III Target
90 90
90 Perolehan
66 77
90 50
100
A x
is T
it le
Hasil Aktivitas Siswa Siklus III
6. Cahya Muhamad R.
100
√
7. Della Nur Hidayah
100
√
8. Devana Fitriana
81,2 √
9. Diwa Septian
93,7 √
10. Ira Monika
93,7 √
11. Fitri Widiawati
87,5 √
12. Indra Raharja
93,7 √
13. Kharisma Amelia Putri
100
√
14. Nova Mardana
93,7 √
15. NurbaeniYusuf Anwar
75
√
16. Ririn Riyani
68,7 √
17. Ryan Rosmana
87,5 √
18. Sri Juwita Fitriah
81,2 √
19. Yayan Ardiansyah
87,5 √
20. Fitri Rohmawati
100
√
21. Agung Krisna W.
68,7 √
Jumlah 20
1 Persentase
95 0,05
Nilai Ketuntasan dilihat dari Kriteria Ketuntasan Minimal yang sudah ditentukan
yaitu 68. Berdasarkan Tabel 4.15 dapat dilihat bahwa siswa yang tuntas diatas KKM
yang ditetapkan yaitu 68 mencapai 95atau 20orangyang berarti naik 14 dari hasil belajar siklus IIdansiswa yang belum tuntas 0,05 atau satu orang atau turun
18,9 dari hasil belajar siklus II. Pada tabel di atas kita dapat melihat adanya peningkatan hasil belajar pada siswa yang pada siklus I dan siklus II kemarin
belum tuntas menjadi tuntas.
Gambar 4.13 Diagram Hasil Belajar Siswa Siklus III
Adapun nilai tertinggi pada siklus III ini didapat oleh satu siswa dengan nilai 100, dan nilai terendah pada siklus II ini didapat oleh satu siswa dengan nilai 56,7.
Nilai tertinggi salah satunya didapat oleh Della, terlihat semua soal mencapai skor total perolehan 16.
Siklus I Siklus II
Siklus III Target
95 95
95 Tuntas
52 81
95 Belum Tuntas
48 19
0,05 50
100
A x
is T
it le
Hasil Belajar Siswa Siklus III
Adapun siswa yang mendapatkan nilai terendah pada siklus II di antaranya adalah Ari Hassan harriry, yang hanya mendapatkan skor 56,2 dari total skor 16
sehingga hanya mempunyai nilai sebesar 68,7. Tetapi secara keseluruhan, peningkatan hasil belajar siswa pada siklus III ini lebih signifikan dibanding
perolehan pada siklus I dan siklus II. Kenaikan yang sangat signifikan ini tentunya sangat menggembirakan peneliti pada khususnya dan wali kelas V pada umumnya
sebagai yang mendampingi peneliti dalam pembelajaran siklus I , siklus II dan siklus III ini. Hal ini dikarenakan tingkat pengetahuan yang bertambah dari materi
yang diajarkan menggunakan
slide
pembelajaran tentang peristiwa seputar proklamasi dan juga adanya pembagian tugas yang baik diantara anggota
kelompok. Bahkan pada saat proses pembelajaran berlangsung, tingkat antusiasme siswa bertambah ketika siswa berebut mendapatkan bintang untuk ditukarkan
dengan hadiah di akhir pelajaran, kemudian berlomba-lomba untuk aktif dalam pembelajaran karena guru menstimulus siswa dengan memberikan
reward
bagi siswa yang aktif.
e. Analisis dan Refleksi Siklus III
