Kurikulum Guru Dana Kurikulum Guru 

yang tinggi dan memilki pengalaman dalam penyusunan dan pengem- bangan panduan pembela- jaran yang tinggi dan memilki pengalaman dalam penyu- sunan dan pengembangan panduan pembelajaran

b. Kurikulum

 Tersusunnya dan pengembangan panduan pembelajaran .  belum tersusunnya panduan pembelajaran se- cara keseluruhan . V

c. Guru

 Adanya komitmen dan motivasi yang tinggi dalam tersusunnya silabus  Adanya komitmen dan motivasi yang tinggi dalam tersusunnya silabus V

d. Dana

 Dukungan dana mencukupi  Dukungan dana belum semua tercukupi V Faktor Eksternal a. Komite Sekolah . Adanya dukungan yang maksimal baik secara moril dan material dalam terwujudnya panduan pembelajaran . . Adanya dukungan yang maksimal baik secara moril dan material dalam terwujudnya panduan pembelajaran . V

b. Dinas Pendidikan

. Adanya komitmen dan dukungan yang tinggi dengan memberikan segala kemudahan . Adanya komitmen dan dukungan yang tinggi dengan memberikan segala kemudahan V c. Nara sumber  Mempunyai nara sum- ber yang kompoten dalam penyusunan pand- uan pembelajaran dari perguruan tinggi  Nara sumber yang kompeten memberikan bimbingan penyusunan panduan pembelajaran dari Unesa V 2.6. Pengembangan panduan evaluasi KOMPONEN FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal KONDISI NYATA TINGKAT FAKTOR KESIAPAN Siap Tidak Siap Faktor Internal a. Kepala Sekolah  Memiliki komitmen yang tinggi dan memilki pengalaman dalam penyusunan dan pengem- bangan Panduan evaluasi  Memiliki komitmen yang tinggi dan memilki pengalaman dalam penyu- sunan dan pengembangan Panduan evaluasi V

b. Kurikulum

 Tersusunnya dan pengembangan panduan evaluasi .  belum tersusunnya pengembangan panduan evaluasi secara keselu- V RKAS 2 20132014 55

c. Guru 

Adanya komitmen dan motivasi yang tinggi dalam tersusunnya panduan evaluasi.  Adanya komitmen dan motivasi yang tinggi dalam tersusunnya panduan evaluasi V

d. Dana