Guru  Memiliki kemampuan Dana Dinas Pendidikan Staf Sekolah  Memiliki kompenten Guru Dana  Dana dapat tercukupi

c. Nara Sumber

 Memiliki kemam- puan kompenten dalam TQS  Menjalin kerja sama dengan pihak rekanan dalam mengim- plementasikan TQS. V 6.9. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah dalam negeri. KOMPONEN FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal KONDISI NYATA TINGKAT FAKTOR KESIAPAN Siap Tidak Siap Faktor Internal a. Kepala Sekolah  Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri.  Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri. V

b. Staf Sekolah

 Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri.  Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri. V

c. Guru  Memiliki kemampuan

dalam menjalin hubungan kerja sama dengan Seko- lah di dalam negeri  Belum semuanya memiliki kemampuan dalam menjalin hubun- gan kerja sama dengan Sekolah di dalam negeri V

d. Dana

 Dana dapat tercukupi  Belum semuanya dana dapat tercukupi. V Faktor Eksternal a. Komite  Adanya dukungan yang maksimal dalam men- jalin hubungan dengan sekolah di dalam negeri  Adanya dukungan yang maksimal dalam menjalin hubungan den- gan sekolah di dalam negeri. V

b.Dinas Pendidikan

 Adanya dukungan yang maksimal dengan memberikan segala kemu- dahan dalam menjalain hubungan dengan sekolah RSBI di dalam negeri.  Adanya dukungan yang maksimal dengan memberikan segala kemu- dahan dalam menjalin hubungan dengan sekolah RSBI di dalam negeri. V 6.10. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah dalam negeri ” sister school progam ” RKAS 2 20132014 85 KOMPONEN FUNGSI DAN FAKTORNYA KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal KONDISI NYATA FAKTOR KESIAPAN Siap Tidak Siap Faktor Internal a. Kepala Sekolah  Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri.  Memiliki kompenten dalam menjalin kerja sama dengan sekolah di luar negeri. V

b. Staf Sekolah  Memiliki kompenten

dalam membuat progam menjalin kerja sama den- gan sekolah di dalam negeri.  Memiliki kompenten dalam membuat progam menjalin kerja sama dengan sekolah di dalam negeri. V

c. Guru

 Memiliki kemampuan dalam menjalin hubungan kerja sama dengan sekolah dalam negeri  Belum semuanya memiliki kemampuan dalam menjalin hubun- gan kerja sama dengan sekolah dalam negeri V

d. Dana  Dana dapat tercukupi

 Belum semuanya dana dapat tercukupi. V Faktor Eksternal a. Komite  Adanya dukungan yang maksimal dalam men- jalin hubungan dengan di dalam negeri  Adanya dukungan yang maksimal dalam menjalin hubungan den- gan sekolah di dalam negeri. V

b.Dinas Pendidikan