e. OSIS
Memiliki Komitmen yang tinggi dalam mewujud-
kan kedisplinan dan pening- katan ketaqwaaan Terhadap
Tuhan Y.M.E
Belum semua pe- gurus Osis memiliki
Komitmen yang tinggi dalam mewujudkan ke-
displinan dan peningkat- an ketaqwaaan Terhadap
Tuhan Y.M.E
V
f. Dana
Dukungan dana cukup
mewadai untuk kegiatan
Dukungan dana cu- kup mewadai untuk ke-
giatan V
Faktor Eksternal a. Komite Sekolah
Adanya dukungan yang maksimal dalam mewujud-
kan kedisplinnan dan ke- taqwaan terhadap Tuhan
Y.M.E Adanya
dukungan yang maksimal dalam
mewujudkan kedisplin- nan dan ketaqwaan ter-
hadap Tuhan Y.M.E V
b.Dinas Pendidikan
Memberikan dukungan baik moril maupun mate-
rial dalam mewujudkan ke- disiplinan dan ketaqwaan
Terhadap Tuhan Y.M.E. Memberikan dukung-
an baik moril maupun material dalam mewu-
judkan kedisiplinan dan ketaqwaan Terha-
dap Tuhan Y.M.E. V
1.2. Peningkatan Nilai Ujian Sekolah dan Nilai Ujian Nasional
KOMPONEN FUNGSI DAN
FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal
KONDISI NYATA TINGKAT
FAKTOR KESIAPAN
Siap Tidak
Siap Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Memiliki komitmen yang tinggi dalam pe-
ningkatan prestasi siswa dalam UAS dan UNAS
Memiliki komitmen
yang tinggi dalam pening- katan prestasi siswa dalam
UAS dan UNAS V
b. Guru
Memiliki komitmen
yang tinggi dalam me- laksanakan pembelajar-
an dalam upaya pening- katan prestasi UAS dan
UNAS
Memiliki komitmen yang tinggi dalam melak-
sanakan pembelajaran da- lam upaya peningkatan
prestasi UAS dan UNAS V
c. Kurikulum
Memiliki Progam ku- rikulum yang jelas da-
lam peningkatan prestasi UAS dan UNAS .
Memiliki Progam kuri-
kulum yang jelas dalam peningkatan prestasi UAS
dan UNAS V
d. Dana
Memiliki dana yang cukup mewadai
Belum semua dana ter-
cukupi V
Faktor Eksternal
RKAS 2 20132014
47
yang maksimal baik se- cara moril maupun ma-
terial dalam peningkat- an prestasi UAS dan
UNAS Adanya dukungan yang
maksimal baik secara moril dan material dalam
peningkatan prestasi UAS dan UNAS
b.
Dinas Pendidikan
Memberikan dukung- an baik moril maupun
material dalam mewu- judkan prestasi siswa
dalam UAS dan UNAS Memberikan dukungan
baik moril maupun mate- rial dalam mewujudkan
prestasi siswa dalam UAS dan UNAS
V
1.3. Peningkatan Kriteria Ketuntasan MinimalKKMuntuk semua mata pelajaran KOMPONEN
FUNGSI DAN FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal
KONDISI NYATA TINGKAT
FAKTOR KESIAPAN
Siap Tidak
Siap Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Memiliki wawasan tentang pemahaman
KKM dan tata cara per- hitungannya.
Memiliki wawasan
tentang pemahaman KKM dan tata cara perhitungan-
nya V
b.Guru Mata
Pelajaran
Memiliki pengetahu-
an tentang KKM dan tata cara untuk menghi-
tung KKM
Belum semuanya guru memahami tentang KKM
dan tata cara menghitung- nya
V
c. Kurikulum
Memiliki buku dan rambu – rambu dan pro-
gam tentang pengetahu- an KKM dan tata cara
perhitungannya
Memiliki buku dan rambu – rambu dan pro-
gam tentang pengetahuan KKM dan tata cara perhi-
tungannya. V
d. Dana
Memiliki dana yang cukup mewadai
dana cukup mewadai
V
Faktor Eksternal a. Komite Sekolah
Adanya dukungan
yang maksimal baik se- cara moril maupun ma-
terial dalam peningkat- an KKM
Adanya dukungan yang maksimal baik secara
moril dan material dalam peningkatan KKM
V
b.Dinas Pendidikan
Memberikan dukung- an baik moril maupun
material dalam pening- katan KKM
Memberikan dukungan baik moril maupun mate-
rial dalam peningkatan KKM
V
1.4. Peningkatan Prestasi di bidang Olah Raga
RKAS 2 20132014
48
KOMPONEN FUNGSI DAN
FAKTORNYA
KRITERIA KESIAPAN Kondisi Ideal
KONDISI NYATA TINGKAT
FAKTOR KESIAPAN
Siap Tidak
Siap Faktor Internal
a. Kepala Sekolah
Memiliki komitmen yang tinggi dalam upaya
peningkatan prestasi di- bidang Olah raga
Memiliki komitmen
yang tinggi dalam upaya peningkatan prestasi dibi-
dang Olah raga V
b.Guru Olah