1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Uji Normalitas Outliers Evaluasi Asumsi-Asumsi SEM

No Indikator Skor Tertinggi Skor Terendah Rata- Rata Standar Deviasi 1 Cara orang tua mendidik 15 2 10,81 3,203 2 Relasi antaranggota keluarga 10 2 7.27 2,528 3 Suasana rumah 10 2 6.81 2,072 4 Keadaan ekonomi keluarga 10 2 6.88 2,002 5 Pengertian orang tua 10 2 6,44 2,584 Jumlah 55 15 38,21 12,389 Sumber: Hasil Perhitungan SPSS Kondisi lingkungan keluarga siswa kelas XII IPS SMA Negeri 12 Semarang termasuk dalam kriteria ideal, dengan standar deviasi yang kecil yaitu 12,389 nilai standar deviasi yang kecil ini berarti kecenderungan mendekati nilai rata-rata, sedangkan indikator yang memiliki nilai terendah yaitu indikator keadaan ekonomi keluarga.

4.1.3 Evaluasi Asumsi-Asumsi SEM

Asumsi-asumsi yang disyaratkan SEM adalah data terdistribusi normal dan tidak ada univariat outliers.

4.1.3.1 Uji Normalitas

Normalitas univariate dan multivariate dievaluasi dengan menggunakan program AMOS 6, apabila diperoleh nilai kritis critical Ratio pada kurtosis interval -1,96 sampai 1,96 pada tingkat signifikansi 0,05 atau pada interval -2,58 sampai 2,58 pada tingkat signifikansi 0,10 dapat disimpulkan bahwa data terdistribusi normal. Uji normalitas data dapat dilihat pada tabel 4.8 berikut. Tabel 4.7 Uji Normalitas Data Variable min max skew c.r. kurtosis c.r. LK5 1.000 5.000 -.438 -2.009 -1.004 -2.300 LS5 1.000 5.000 -.467 -2.140 -.937 -2.148 LS1 1.000 5.000 -.423 -1.938 -1.053 -2.414 LK1 1.000 5.000 -.494 -2.263 -.586 -1.343 LK2 1.000 5.000 -.529 -2.424 -1.060 -2.428 LK3 1.000 5.000 -.427 -1.957 -.514 -1.177 LK4 1.000 5.000 -.371 -1.702 -.670 -1.535 HB 41.000 83.000 .461 2.113 -.105 -.241 MV4 1.000 5.000 -.363 -1.664 -.648 -1.485 MV3 1.000 5.000 -.271 -1.240 -1.011 -2.318 MV2 1.000 5.000 -.351 -1.607 -.901 -2.065 MV1 1.000 5.000 -.512 -2.345 -.449 -1.028 KP1 1.000 5.000 -.529 -2.426 .494 1.133 KP2 1.000 5.000 -.293 -1.343 -.257 -.590 KP3 1.000 5.000 -.141 -.644 -.734 -1.683 KP4 1.000 5.000 -.450 -2.060 -.327 -.750 LS3 2.000 5.000 -.540 -2.474 -.809 -1.853 LS6 2.000 5.000 -.521 -2.387 -1.069 -2.449 Multivariate 2.270 .475 Sumber: Data primer yang diolah 2011

4.1.3.2 Outliers

Menggunakan observasi yang mempunyai Z score ≥ ±3 akan dikategorikan sebagai univariate outliers. Berdasarkan hasil nilai z score menggunakan program SPSS release 16, diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.8 Uji Univariate Outliers Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation ZscoreMV1 126 -2.30081 1.18150 .0000000 1.00000000 ZscoreMV2 126 -2.23911 1.24395 .0000000 1.00000000 ZscoreMV3 126 -2.27157 1.21889 .0000000 1.00000000 ZscoreMV4 126 -2.11413 1.34536 .0000000 1.00000000 ZscoreKP1 126 -2.97496 1.55489 .0000000 1.00000000 ZscoreKP2 126 -2.95185 1.63992 .0000000 1.00000000 ZscoreKP3 126 -2.10711 1.49284 .0000000 1.00000000 ZscoreKP4 126 -2.74462 1.37231 .0000000 1.00000000 ZscoreLS1 126 -2.60931 1.03361 .0000000 1.00000000 ZscoreLS2 126 -1.85002 1.10065 .0000000 1.00000000 ZscoreLS3 126 -2.54592 1.01837 .0000000 1.00000000 ZscoreLS4 126 -1.76985 .99463 .0000000 1.00000000 ZscoreLK1 126 -2.37120 1.15412 .0000000 1.00000000 ZscoreLK2 126 -2.23711 .95695 .0000000 1.00000000 ZscoreLK3 126 -2.55955 1.25706 .0000000 1.00000000 ZscoreLK4 126 -2.68764 1.35585 .0000000 1.00000000 ZscoreLK5 126 -1.83921 1.11290 .0000000 1.00000000 ZscoreHB 126 -2.01412 2.72942 .0000000 1.00000000 Valid N listwise 126 Sumber: Data primer yang diolah 2010 4.1.4Analisis Konfirmatori Analisis konfirmatori digunakan untuk menguji sebuah konsep yang dibangun dengan menggunakan beberapa indikator terukur. Analisis konfirmatori digunakan untuk menguji tiap-tiap variabel dalam penelitian ini. Uji kesesuaian model konfirmatori diuji menggunakan goodnes-of-fit Indices yang meliputi chi- square, probability, RMSEA, TLI, GFI, CFI dan CMINDF. Berikut dijelaskan hasil masing-masing analisis konfirmatori berdasarkan output data SEM dari masing-masing variabel.

4.1.4.1 Analisis Konfirmatori Motivasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU AKUNTANSI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 BERGAS KAB. SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 14 159

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG

0 7 175

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII IPS DI MA YASPIA NGROTO TAHUN AJARAN 2010 2011

0 11 138

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 CEPIRING KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2011 2012

0 5 204

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN 2010 2011

1 11 131

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 8 86

PENGARUH KESULITAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Kesulitan Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 18

PENGARUH KESULITAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Kesulitan Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13