1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Minat terhadap Pelajaran Akuntansi

2. Anda senang dengan metode mengajar yang diterapkan oleh guru anda pada saat menjelaskan pokok bahasan Ayat Jurnal Penyesuaian 3. Dengan metode yang diterapkan guru anda, anda menjadi ingin mempelajari materi Ayat Jurnal Penyesuaian secara lebih dalam 4. Anda nyaman dengan metode mengajar yang diterapkan guru anda 5. Sikap anda pada saat guru menjelaskan materi pelajaran akuntansi dengan metode yang guru anda terapkan anda memperhatikan dengan tertib, tenang, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok

b. tekun menghadapi tugas

6. Anda selalu mengerjakan tugas dari guru anda sepulang sekolah dengan teman-teman satu kelompok anda 7. Anda lebih senang belajar maupun mengerjakan tugas dalam kelompok dari pada belajar sendiri 8. Anda belajar dengan teman-teman anda untuk menghadapi ulangan akuntansi 9. Anda menolak teman yang mengajak bermainmengobrol pada saat anda sedanga mengerjakan tugas 10. Anda merasa tidak puas apabila dalam mengerjakan tugas kelompok, ada anggota kelompok anda yang tidak berpartisipasi aktif

c. Sering mencari dan memecahkan soal-

soal Akuntansi 11. Anda memanfaatkan waktu dengan mengerjakan soal-soal latihan dengan teman- teman anda saat guru terlambatberhalangan hadir 12. Anda dan teman-teman anda senang mencari soal-soal dari sumber buku akuntansi lain 13. Menurut Anda, dengan metode yang diterapkan oleh guru membuat anda lebih mudah untuk memecahkan soal-soal Ayat Jurnal Penyesuaian 14. Anda merasa membutuhkan bantuan teman anda untuk menyelesaikan soal-soal Ayat jurnal penyesuaian 15. Anda memerlukan pendampingan dari guru saat memecahkan soal secara berkelompok

d. Ulet menghadapi kesulitan

16. Menurut Anda materi ayat jurnal penyesuaian adalah meteri yang mudah 17. Teman dalam kelompok anda membantu anda apabila anda kesulitan memahami materi 18. Setiap menemukan kesukaran anda akan menanyakan pada teman anda terlebih dahulu sebelum bertanya pada guru 19. Jika mendapat nilai ulangan kurang maksimal Anda akan berusaha belajar kelompok dengan teman 20. Anda menambah jam belajar dan latiaan mengerjakan soal untuk memperbaiki nilai jika anda mendapat nilai ulangan akuntansi jelek.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Minat belajar sosiologi kooperatif dengan metode student team achievement division (STAD) kelas XI di MA Pembangunan UIN Jakarta

0 6 187

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus di SMA YAS Bandung.

0 0 35

JURNAL ANA VIDA VINDARI S541302006

0 0 8