3.3 Metode Pengumpulan Data
Arikunto sebagaimana dikutip oleh Munasiroh 2011, menyatakan bahwa metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan
data penelitiannya. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
3.3.1 Metode dokumentasi
Metode ini dilakukan untuk memperoleh daftar nama peserta didik yang termasuk dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol sekaligus untuk memperoleh
data nilai ulangan harian pada materi sebelumnya untuk kedua kelas. Nilai ulangan harian ini selanjutnya dianalisis untuk melihat kemampuan peserta didik
sebelum dilakukan penelitian.
3.3.2 Metode Skala Bertingkat Rating Scale
Menurut Arikunto sebagaimana dikutip oleh Munasiroh 2011, rating scale atau skala bertingkat adalah suatu ukuran subjektif yang dibuat berskala. Metode
ini digunakan untuk memperoleh data mengenai tingkat motivasi peserta didik dalam pembelajaran pada kelas eksperimen.
Instrumen yang digunakan dalam mengukur tingkat motivasi peserta didik berupa skala motivasi. Menurut Azwar 2007:5-6, beberapa alasan digunakannya
skala psikologi dalam hal ini adalah skala motivasi adalah sebagai berikut. 1 Data yang diungkap berupa data konstrak atau konsep psikologis yang
menggambarkan aspek kepribadian individu.
2 Pernyataan yang diajukan merupakan stimulus tertuju pada indikator perilaku untuk memancing jawaban yang merupakan refleksi dari keadaan diri subjek
yang biasanya tidak disadari responden bersangkutan. 3 Sekalipun responden memahami isi pertanyaan yang diajukan, biasanya tidak
menyadari arah jawaban yang dikehendaki dan kesimpulan apa yang sesungguhnya diungkap oleh pernyataan atau pertanyaan tersebut.
4 Skala psikologi dapat diberi skor melalui teknik penskalaan. Dalam penerapan psikodiagnostika, skala-skala performansi tipikal
digunakan untuk pengungkapan aspek-aspek afektif seperti minat, sikap, motivasi belajar, dan lain sebagainya. Oleh karena itu, metode ini digunakan untuk
mengukur skor motivasi peserta didik.
3.3.3 Metode Tes
Menurut Arikunto sebagaimana dikutip oleh Munasiroh 2011, tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur
sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. Metode tes dilakukan untuk memperoleh data tentang kemampuan berpikir kreatif
matematik peserta didik pada materi segiempat. Pelaksanaan tes dilakukan setelah perlakuan diberikan kepada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Alat tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya ini digunakan untuk mendapatkan data nilai kemampuan berpikir
kreatif matematik peserta didik. Tes diberikan kepada kedua kelompok dengan alat tes yang sama. Tes ini dimaksudkan untuk memperoleh data kuantitatif
mengenai kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik dan hasilnya diolah untuk menguji kebenaran hipotesis penelitian.
3.4 Instrumen Penelitian