mengenai kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik dan hasilnya diolah untuk menguji kebenaran hipotesis penelitian.
3.4 Instrumen Penelitian
Arikunto sebagaimana dikutip oleh Setyawan 2011 menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes untuk memperoleh data tentang kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik. Selain itu, juga
dikembangkan instrumen berupa skala motivasi untuk mengukur motivasi peserta didik kelas eksperimen setelah diberi perlakuan. Adapun proses pengembangan
instrumen adalah sebagai berikut.
3.4.1 Skala Motivasi
Skala motivasi yang digunakan peneliti tergolong skala sikap. Skala sikap digunakan untuk mengukur sikap seseorang terhadap objek tertentu. Skala sikap
dinyatakan dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh responden apakah pernyataan itu diterima ataukah ditolak melalui rentangan tertentu skala
bertingkat. Pernyataan yang diajukan dibagi ke dalam dua kategori, yakni pernyataan mendukung favourable dan pernyataan tidak mendukung
unfavourable. Salah satu skala sikap yang sering digunakan adalah skala Likert. Dalam
skala ini pernyataan-pernyataan yang diajukan baik pernyataan favourable
maupun unfavourable dinilai oleh responden dengan memilih satu jawaban yang disediakan yaitu sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, dan sangat tidak sesuai.
Sudjana sebagaimana dikutip oleh Munasiroh 2011 menyatakan bahwa ada beberapa petunjuk penyusunan skala Likert, yaitu:
1 tentukan objek yang dituju, kemudian tetapkan variabel yang akan diukur
dengan skala tersebut; 2
lakukan analisis variabel tersebut menjadi beberapa subvariabel, lalu kembangkan indikator;
3 dari setiap indikator, tentukan ruang lingkup pernyataan sikap; dan
4 susunlah pernyataan untuk masing-masing aspek tersebut dalam dua
kategori yakni pernyataan favourable dan unfavourable secara seimbang banyaknya.
Skala motivasi dalam penelitian ini disusun mengacu pada skala motivasi secara umum yang dimodifikasi sesuai kebutuhan. Untuk menyusun instrumen
penelitian, terlebih dahulu dibuat blue print yang memuat indikator dari variabel penelitian yang dapat memberikan gambaran mengenai apa yang akan diukur.
Untuk mengetahui mutu skala motivasi yang telah dibuat, skala tersebut harus diujicobakan terlebih dahulu kepada peserta didik di luar sampel. Uji coba
skala dilakukan pada satu kelas di luar sampel penelitian untuk menghindari biasnya hasil penelitian. Skala uji coba pada penelitian ini diberikan kepada
peserta didik kelas VIIB. Setelah memperoleh hasil uji coba, langkah selanjutnya adalah menganalisis data. Skala siap digunakan untuk mengukur tingkat motivasi
dari kelas eksperimen jika memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas.
3.4.2 Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik 3.4.2.1
