Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

ketrampilan mengatasi masalah, mempelajari peran orang dewasa, dan menjadi pebelajar yang mandiri. Selain itu, Problem Based Learning juga melatih peserta didik untuk bekerjasama dengan efektif sebagai anggota dalam tim untuk mencapai tujuan tim. Agar proses pembelajaran matematika menjadi bermakna dan tidak membosankan, dapat digunakan media pembelajaran yang menarik sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar. Tersedianya media mempunyai arti yang cukup penting dalam proses belajar mengajar karena ketidakjelasan materi yang diajarkan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Salah satu pemanfaatan media dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan Compact Disk CD pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti perlu untuk mengadakan penelitian dengan judul “ Keefektifan Pendekatan Problem Based Learning berbantuan CD Pembelajaran terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik ”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka permasalahan yang menjadi bahan pengkajian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Apakah rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik pada pembelajaran dengan pendekatan problem based learning berbantuan CD pembelajaran mencapai ketuntasan belajar? 2. Apakah rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik pada pembelajaran dengan menggunakan pendekatan problem based learning berbantuan CD pembelajaran secara signifikan lebih baik daripada pembelajaran konvensional? 3. Bagaimanakah pengaruh motivasi terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik?

1.3 Batasan Masalah

Sub materi dalam penelitian ini adalah persegi, persegi panjang, dan jajargenjang yang meliputi pengertian, sifat-sifat, keliling, dan luas daerah. Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas VII SMP N 2 Kedungwuni semester genap tahun ajaran 20112012.

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik pada pembelajaran dengan pendekatan problem based learning berbantuan CD pembelajaran mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. 2. Untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik pada pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning berbantuan CD pembelajaran lebih baik daripada pendekatan konvensional. 3. Untuk mengetahui apakah motivasi berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik.

1.5 Manfaat Penelitian

Secara praktis diharapkan hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai berikut. 1. Bagi guru, dapat digunakan sebagai bahan masukan dan pertimbangan untuk mengembangkan motivasi peserta didik tehadap pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif matematik melalui penggunaan pendekatan yang bervariasi serta media pembelajaran dalam mengajar. 2. Bagi calon pendidik, dapat digunakan sebagai pengalaman baru tentang penggunaan pendekatan Problem Based Learning berbantuan CD pembelajaran dalam pembelajaran matematika. 3. Bagi peserta didik, dapat digunakan sebagai pemicu motivasi belajar sehingga peserta didik dapat belajar matematika dengan giat.

1.6 Penegasan Istilah