4.2 Hasil Penelitian
4.2.1 Hasil Keefektifan Ujicoba Media Pembelajaran Kartun 3D
Hasil penelitian diperoleh dari uji coba produk dan penilaian hasil pretest postest. Uji coba produk diperoleh hasil melalui angket oleh ahli materi dan ahli
media. Sedangkan hasil prestest dan posttest diperoleh dari nilai soal yang diberikan kepada siswa.
4.2.1.1 Hasil Ahli Materi
Ahli materi dalam penelitian ini adalah Ibu Hayuk Dining Tyastutik S.Pd selaku guru kelas 1A di SD Lab School Unnes. Setelah melihat dan mencoba
Kartun 3D Matematika Penjumlahan dan Pengurangan 2 Angka Tanpa Menyimpan diperoleh hasil validasi sebagai berikut
No. Variabel Skor
Max Skor Persentase Ket
1. Aspek Isi
35 34
97,14 Sangat
Baik
2.
Aspek Tampilan
Hasil Produk
65 64 98,46
Sangat Baik
Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi
Berdasarkan hasil angket validasi diatas diperoleh hasil 97,14 untuk aspek isi dan kefektifan produk. Sedangkan untuk aspek tampilan hasil produk
diperoleh hasil 98,46 dari total nilai maksimum 100. Dapat disimpulkan bahwa konten media pembelajaran kartun 3D pokok bahasan penjumlahan dan
pengurangan bilangan 2 angka sangat baik. Hasil terdapat pada lampiran 17.
4.2.1.2 Hasil Ahli Media Ahli media dalam penelitian ini adalah Agus Triarso, S.Kom, M.Pd.
Setelah melihat dan mencoba media pembelajaran kartun 3D penjumlahan dan penguarangan bilangan 2 angka diperoleh hasil :
No. Variabel Skor
Max Skor Persentase Ket
1. Media 35 32
93,33 Sangat
Baik
2. Tampilan
Hasil Produk 50
41 82
Baik 3.
Kualitas teknis dan
Kefektifan 45
37 82,22
Baik
Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media
Melalui data diatas dapat diartikan bahwa pengkaji media menyebutkan bahwa dari aspek media pembelajaran kartun 3D memiliki kategori sangat baik
dengan 93,33. Dari aspek tempilan hasil program dengan 82 berkategori baik. Sedangkan aspek ketiga mengenai kualitas teknis dan kefektifan dinyatakan
sangat baik dengan 82,22. Kesimpulan dari data diatas bahwa media pembelajaran kartun 3D
penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka dikatakan sangat baik dari segi kualitas media. Aspek tampilan program dinyatakan baik dan aspek kefektifan
dinyatakn baik. Sehingga media pembelajaran kartun 3D penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka sudah dinyatakan layak untuk dapat diterapkan
dalam proses pembalajaran. Hasil keseluruhan terdapat pada lempira 16.
4.1.1.3 Hasil Angket Siswa Angket untuk siswa sangat perlu dikarenakan siswa merupakan objek
utama dalam penelitian ini. Angket untuk siswa diberikan kepada siswa kelas IA sebanyak 22 siswa. Kelas IA sebagai kelas eksperiman dalam pemakaian media
pembelajaran kartun 3D. Angket diberikan dan di pandu pengisiannya setelah siswa selesai menggunakan media pembelajaran kartun 3D. Berikut merupakan
hasil dari angket yang dilakukan siswa.
No. Variabel Persentase
Ket
1. Hasil Produk
97,66 Sangat
Baik 2.
Keefektifan Produk
98,28 Sangat Baik
Tabel 4.3 Hasil Kelayakan Oleh Siswa
Berdasarkan tabel hasil produk yang meliputi tampilan program menurut rata-rata penilaian siswa dalam kategori sangat baik atau dengan persentase
97,66. Sedangkan dari aspek keefektifan produk dinilai dengan 98,28 kategori sangat baik.
Melalui deskripsi tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kartun 3D penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka ini efektif membantu
siswa dalam belajar. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 17.
4.2.2 Uji Keefektifan Berdasar Ketuntasan
Kategori