Pengertian hasil belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar.

2.2 Tinjauan Tentang Hasil Belajar

2.2.1 Pengertian hasil belajar

Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajar Sudjana, 2009:22. Hal itu sejalan dengan pengertian sebagaimana Anni, 2007:5 yang menyatakan bahwa, “hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar. Perolehan aspek aspek perubahan perilaku tersebut tergantung pada apa yang dipelajari oleh pembelajar”. Sugandi 2006: 63 dalam bukunya teori pembelajaran menyatakan bahwa, “hasil belajar merupakan uraian untuk menjawab pertanyaan “apa yang harus digali, dipahami, dikerjakan siswa?”. Hasil belajar merefleksikan keleluasan, kedalaman, kompleksitas secara bergradasi dan digambarkan secara jelas serta dapat diukur dengan teknik-teknik penilaian terte ntu”. Jadi, hasil belajar yaitu perubahan perilaku yag diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar dan hasil belajar dapat diukur dengan teknik-teknik penilaian tertentu. Klasifikasi hasil belajar menurut Benyamin Bloom dalam Sudjana 2009:22 secara garis besar membagi menjadi tiga ranah, yaitu: a. Ranah kognitif. Berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari enam aspek, yakni pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sistesis, dan evaluasi. Kedua aspek pertama disebut kognitif tingkat rendah dan keempat aspek berikutnya termasuk kognitif tingkat tinggi. b. Ranah afektif. Berkenaan dengan sikap yang terdiri dari lima aspek, yakni: penerimaan, jawaban, atau reaksi, penilaian, organisasi, dan internalisasi. c. Ranah psikomotoris. Berkenaan dengan hasil belajar ketrampilan dan kemampuan bertindak. Ada enam aspek ranah psikomotoris, yakni gerakan reflek, ketrampilan gerakan dasar, kemampuan perseptual, ketepatan, gerakan ketrampilan kompleks, dan gerakan ekspresif serta interpretatif.

2.2.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar.

Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menurut Slameto 2010:54 sebagai berikut : a. Faktor Internal Faktor internal merupakan faktor yang bersumber dari dalam diri manusia yang berpengaruh terhadap belajar yaitu faktor jasmaniah, faktor psikologis, dan faktor kelelahan. Faktor biologis: kesehatan dan cacat tubuh. Faktor psikologis: intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan belajar. Faktor kelelahan yaitu kelelahan jasmani dan rohani. b. Faktor eksternal Faktor eksternalmerupakan faktor yang bersumber dari luar diri manusia yang berpengaruh terhadap belajar, dikelompokan menjadi tiga faktor, yaitu 1 faktor keluarga : cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi keluarga. 2 faktor sekolah: metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran, dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. 3 faktor masyarakat: kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman gaul dan kehidupan masyarakat.

2.3 Tinjauan Tentang Materi Pembelajaran Menangani Surat Masuk dan