1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : 1.2.1 Apakah penerapan motode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar menangani surat masuk dan surat keluar pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Masehi PSAK Ambarawa? 1.2.2 Apakah penerapan motode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menangani surat masuk dan surat keluar pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Masehi PSAK Ambarawa?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah : 1.3.1 Untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran kompetensi dasar menangani surat masuk dan surat keluar pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Masehi PSAK Ambarawa. 1.3.2 Untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menangani surat masuk dan surat keluar pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Masehi PSAK Ambarawa.

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.4.1 Bagi Siswa a. Dengan adanya metode simulasi , diharapkan dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam penanganan surat masuk dan surat keluar dan siswa akan lebih tertarik untuk mempelajarinya. b. Diharapkan siswa akan menjadi aktif dalam proses pembelajaran 1.4.2 Bagi Guru a. Menambah wawasan bagi guru tentang penerapan metode simulasi dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kinerja guru. b. Guru dapat menerapkan metode simulasi dalam pembelajaran pada materi kompetensi menangani surat masuk dan keluar kantor pada tahun ajaran selanjutnya. 1.4.4 Bagi Peneliti a. Mendapat pengalaman langsung mengenai penerapan metode simulasi dalam pembelajaran di kelas. b. Dapat menerapkan metode pembelajaran tersebut saat menjadi guru. 1.4.5 Bagi Pembaca a. Dapat menambah wawasan mengenai metode simulasi yang dapat diterapkan pada proses belajar mengajar. b. Dapat menjadi refrensi untuk penelitian selanjutnya.

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Sistem Informasi Administrasi Surat Masuk dan Surat Keluar Pada Sekolah Dasar Negeri Bojong

0 4 1

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MASEHI PSAK AMBARAWA

2 22 160

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT MASUK DAN KELUAR SMK SWASTA RAKSANA MEDAN T.P. 2012/2013.

0 0 21

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT DI SMK PASUNDAN 1 KOTA BANDUNG.

0 1 59

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Memproses Surat/Dokumen pada Siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran Kelas XI di SMK Pasundan 1 Cimahi.

0 0 58

RPP Menangani surat masuk dan keluar

37 275 17

silabus menangani surat masuk dan surat keluar

1 2 6

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN 2015/2016.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENANGANI SURAT MASUK DAN SURAT KELUAR DENGAN MENERAPKAN METODE SIMULASI.

0 0 9

RPP Menangani surat masuk dan keluar

0 3 20