4.1.3.2 Pelaksanaan
a. Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Pertama
Pada tanggal 17 Mei 2013, peneliti bersama guru mata diklat menangani surat atau dokumen kantor melakukan siklus I untuk pertemuan pertama.
Pertemuan pertama dilaksanakan selama 2 jam dimana setiap jam terdiri dari 45 menit.
Pada pertemuan pertama guru membuka pelajaran dengan alokasi waktu 10 menit dengan memberikan salam kepada siswa, berdoa bersama kemudian
dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran siswa. Guru memberikan motivasi berupa menyampaikan tujuan dan manfaat materi menangani surat masuk dan
surat keluar. Guru menyampaikan apersepsi berupa gambaran umum materi simulasi dan menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan.
Kurang lebih 10 menit digunakan guru untuk memberikan gambaran tahapan-tahapan simulasi dan penjelasan materi yang akan disimulasikan yaitu
menangani surat masuk dengan menggunakan buku agenda dan sistem kartu kendali. Ketika ada penjelasan dari guru, banyak siswa kurang memperhatikan
dan ngobrol sendiri. Setelah itu, guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok
pemain simulasi yang akan memainkan simulasi. Guru mengarahkan agar siswa membuat 4 kelompok dimana satu kelompok terdiri dari 6 - 7 siswa. Pembentukan
kelompok diserahkan pada siswa untuk membentuk kelompoknya sendiri dan menentukan peranan dalam kelompoknya masing-masing. Guru menyampaikan
untuk setiap kelompok diberi waktu 15 menit dalam memainkan simulasi, dan guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi dan simulasi.
Kurang lebih 60 menit, siswa melakukan simulasi secara bergantian untuk memainkan simulasi dengan alokasi waktu 15 menit setiap kelompok. Guru
mempersilahkan kelompok pemain simulasi untuk melakukan simulasi, sedangkan kelompok siswa yang lain memperhatikan proses simulasi. Guru
membimbing dan mengawasi jalanya proses simulasi yang dilakukan oleh masing-masing kelompok. Siswa antusias melakukan simulasi sesuai yang
diperankan akan tetapi ada hambatan karena ada beberapa siswa yang kesulitan dan kurangnya media untuk simulasi, seperti lembar konsep surat, dan lembar
intruksi pimpinan, sehingga simulasi kurang berjalan dengan lancar sehingga simulasi lebih dari waktu yang disediakan sehingga ada kelompok yang belum
bisa memainkan karena jam pelajaran sudah habis, setelah itu guru membantu siswa yang kesulitan dalam memainkan simulasi. Guru mengarahkan siswa untuk
memperhatikan proses simulasi. Guru menghentikan simulasi pada saat puncak untuk mendorong siswa menyelesaikan masalah yang disimulasikan.
Waktu 10 menit terakhir guru memberi arahan tentang simulasi yang sudah dilakukan oleh siswa. Setelah itu, guru menyampaikan simulasi akan dilanjutkan
peretemuan berikutnya dengan meneruskan materi menangani surat masuk dengan sistem kartu kendali.
b. Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Kedua
Kategori