1. Home
  2. Teknik

Lokasi dan Subyek Penelitian Faktor yang diteliti

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi dan Subyek Penelitian

Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMK Masehi PSAK Ambarawa yang beralamat di Jl. Pemuda Nomor 24, kecamatan Ambarawa, Kabupaten Semarang, Provinsi Jawa Tengah. Subyek penelitian ini adalah siswa padaprogram keahlian administrasi perkantoran, kelas XI program keahlian administrasi perkantoran semester II tahun ajaran 20122013 dengan jumlah 26 siswa, dengan menerapakan metode simulasi pada proses pembelajaran kompetensi menangani surat masuk dan keluar.

3.2 Faktor yang diteliti

Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang memfokuskan pada perbaikan proses belajar yang terjadi di kelas yang melibatkan siswa dan guru, adapun keberhasilan belajar siswa diukur dengan hasil belajar. 3.2.1 Siswa Penelitian ini mengukur aktivitas belajar siswa sebagai faktor yang diharapkan terjadi peningkatan setelah adanya tindakan. Tindakan dalam penelitian ini yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi. 3.2.2 Guru Peneliti mengamati aktivitas guru dalam menerapkan metode simulasi pada materi kompetensi menangani surat masuk dan surat keluar. Pengamatan ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kegiatan yang telah direncanakan dapat dilaksanakan oleh guru tanpa mengalami hambatan dan kesulitan yang berarti, Sudjana 2009:60. Aktivitas guru yang dapat diukur sebagai berikut: 1 mengkondisikan kegiatan belajar siswa, 2 menyiapkan alat, sumber, dan perlengkapan belajar, 3 waktu yang disediakan untuk kegiatan belajar mengajar, 4 memberikan bantuan dan bimbingan belajar kepada siswa, 5 memberikan motivasi dan penguatan Sudjana, 2009:60. 3.2.3 Hasil belajar Hasil belajar merupakan dampak akhir dari proses belajar mengajar. Penelitian ini mengukur hasil belajar siswa sebagai faktor yang diharapkan terjadinya peningkatan setelah adanya tindakan. Setelah aktivitas belajar siswa meningkat melalui penerapan metode simulasi, diharapkan akan berpengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar siswa.

3.3 Rancangan Penelitian

Dokumen yang terkait

Sistem Informasi Administrasi Surat Masuk dan Surat Keluar Pada Sekolah Dasar Negeri Bojong

0 4 1

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MASEHI PSAK AMBARAWA

2 22 160

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT MASUK DAN KELUAR SMK SWASTA RAKSANA MEDAN T.P. 2012/2013.

0 0 21

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT DI SMK PASUNDAN 1 KOTA BANDUNG.

0 1 59

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Memproses Surat/Dokumen pada Siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran Kelas XI di SMK Pasundan 1 Cimahi.

0 0 58

RPP Menangani surat masuk dan keluar

37 275 17

silabus menangani surat masuk dan surat keluar

1 2 6

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN 2015/2016.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENANGANI SURAT MASUK DAN SURAT KELUAR DENGAN MENERAPKAN METODE SIMULASI.

0 0 9

RPP Menangani surat masuk dan keluar

0 3 20