1. Home
  2. Teknik

Metode pengumpulan data METODE PENELITIAN

3.8 Metode pengumpulan data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, sebagai berikut: a. Metode tes “Tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan” Suharsimi, 2009:53. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Pengambilan data melalui tes dalam penelitian ini dilakukan setelah selesai proses pembelajaran pada setiap siklus. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk pilihan ganda. b. Metode dokumentasi Suharsimi 2010:274 menjelaskan bahwa, “metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prastati, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya ”. Dokumentasi dalam penelitian ini adalah data nilai hasil belajar siswa, silabus, data nama siswa, foto aktivitas siswa dan data lain yang menunjang dalam penelitian. c. Metode observasi Sudjana dan Ibrahim 2012:109 me ngemukakan bahwa “observasi sebagai alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan. Misalnya tingkahlaku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru dalam mengajar, kegiatan diskusi dan sebagainya”. Metode observasi digunakan untuk mengamati proses pemebelajaran yang berlangsung, yaitu mengamati aktivitas belajar siswa ketika diterapkanya metode pembelajaran simulasi dalam proses pembelajaran dan mengamati kinerja guru dalam menerapkam metode simulasi selama proses belajar mengajar. Bentuk observasi yang digunakan untuk mengamati proses pembelajaran yaitu 1. Lembar observasi aktivitas belajar siswa untuk mengamati dan memperoleh data aktivitas belajar siswa dalam proses belajar mengajar ketika diterapkanya metode pembelajaran simulasi. 2. Lembar observasi kinerja guru untuk mengamati dan memperoleh data kinerja guru dalam menerapkan metode simulasi dalam proses pembelajaran.

3.9 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

Sistem Informasi Administrasi Surat Masuk dan Surat Keluar Pada Sekolah Dasar Negeri Bojong

0 4 1

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MASEHI PSAK AMBARAWA

2 22 160

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT MASUK DAN KELUAR SMK SWASTA RAKSANA MEDAN T.P. 2012/2013.

0 0 21

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN MENANGANI SURAT DI SMK PASUNDAN 1 KOTA BANDUNG.

0 1 59

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Memproses Surat/Dokumen pada Siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran Kelas XI di SMK Pasundan 1 Cimahi.

0 0 58

RPP Menangani surat masuk dan keluar

37 275 17

silabus menangani surat masuk dan surat keluar

1 2 6

HUBUNGAN KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN 2015/2016.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENANGANI SURAT MASUK DAN SURAT KELUAR DENGAN MENERAPKAN METODE SIMULASI.

0 0 9

RPP Menangani surat masuk dan keluar

0 3 20